今天，我在一本书上看到一幅漫画：“假文盲”（段评：开头简洁点出漫画主题,直接引入了“假文盲”这个核心概念,为下文展开做了铺垫,很棒！不过如果能稍微描述一下漫画的视觉冲击,比如“漫画里的‘母子上车处’牌子特别醒目”,会让开头更有画面感哦。修改版：今天,我在一本书上看到一幅让我心里一紧的漫画——《假文盲》。画里的“母子上车处”牌子红底白字,特别醒目,可旁边的场景却让我皱起了眉头。）

内容大概是这样的：在一个公交站，有一个母子上车处，在里面有一对母子，可让我很气愤的是，在旁边，还有几个高大的成年男性若无其事的站在那，跟没有看见立在他们旁边的告牌 (改：告示牌) 一样。（段评：能把漫画内容讲清楚,还表达了气愤的情绪,这点很好！不过描写可以更具体,比如说说那几个男性的样子,或者母子的状态,这样画面感会更强。另外,“告牌”应该是“告示牌”哦。修改版：漫画里是这样的:公交站的“母子上车处”通道里,站着一对缩在角落的母子,小宝宝紧紧拽着妈妈的衣角。可通道旁却挤着几个高大的叔叔,他们有的戴着眼镜假装看远方,有的双手插兜吹着口哨,完全无视旁边立着的“母子上车处”告示牌,好像那些字根本不存在一样。）

在生活中，也有这样的“假文盲”。在商场大门口，一名妇女带着一条小狗，大摇大摆的走进了商场，可是，门口明明有一张大大的贴纸，写着：禁止带宠物入内，可那名妇女跟没看见一样，工作人员很生气的对她说：“这里不让带宠物！”可妇女却随意的说：“我是文盲。”可反观，在她身后的一名小姐姐也带了宠物，但她看见贴纸后，就立刻把宠物送回家里，再回来逛街。最终，那名小姐姐成功进入了商场，而那名妇女，却被保安给哄了出来 (改：轰了出来) 。所以，在生活中，我们要遵守规则。（段评：能联系生活中的例子,还对比了两种不同的做法,让“遵守规则”的主题更有说服力,这是很大的优点！不过例子里的细节可以更生动,比如描写妇女和小姐姐的动作、表情,会让故事更真实。另外,“尊守”要改成“遵守”哦。修改版：其实生活里也有不少这样的“假文盲”。上周我和妈妈去商场,就看见一位阿姨牵着小狗大摇大摆往里走。商场门口贴着大大的“禁止带宠物入内”贴纸,她却像没看见一样。工作人员拦住她,她还满不在乎地说:“我不认识字！”可她身后的小姐姐也抱着一只小猫,看见贴纸后立刻停住脚步,蹲下来摸了摸小猫的头,转身把它送回了附近的家,再回来逛街。最后小姐姐笑着走进了商场,而那位阿姨却被保安请了出去。这让我明白,遵守规则才是最该做的事。）

最后，我想对大家说，我们不要做那些“假文盲”来骗人和逃 (改：骗人和逃避规则) ，我们要做那个小姐姐一样的人，尊守 (改：遵守) 规则，做一个有道德的人。（段评：结尾点出了不要做“假文盲”、要学小姐姐的主题,很明确！不过可以把道理说得更亲切,比如用自己的感受来表达,会比直接喊口号更自然。另外,“尊守”要改成“遵守”,“骗人和逃”可以说得更清楚些。修改版：看完漫画、想起商场的事,我想对大家说:我们可不要学那些假装看不见规则的“假文盲”,也不能找借口逃避规则。就像那位小姐姐一样,看见规则就认真遵守,这样不仅自己安心,也能让身边的人觉得温暖。做个守规则的人,才是真正有道德的好孩子呀！）