看着那熟悉的校门，和在校园内嬉戏打闹的学弟学妹们，听着蝉鸣声传来，树叶也“沙沙”地叫唤着，鸟儿吱吱喳喳地啼叫着，形成了一首优美的交响曲，仿佛在歌颂着我六年的小学生活，思绪瞬间被拉到那个独特的午后。（段评：本段通过校门、学弟学妹、蝉鸣等景物描写引出回忆,情景交融,为下文叙事做了很好的铺垫。但部分描写可以更具体,比如“树叶也‘沙沙’地叫唤着”可以增加树叶的状态,让画面更生动。修改版：看着那熟悉的校门,穿着蓝白校服的学弟学妹们在操场上追着跑着,银铃般的笑声飘得老远。蝉儿趴在老槐树上“知了知了”地唱着,风一吹,梧桐树叶“沙沙”地晃着,像在和蝉儿对歌,鸟儿也在枝头“叽叽喳喳”地凑热闹,这些声音凑成了一首热闹的歌,好像在说我那六年的小学时光。我的思绪一下子就飘到了那个特别的午后。）

在一个阳光明媚的午后，阳光温暖地照在操场上，照在孩子们的笑容上，照在一根粗粗的麻绳上。操场上呐喊声一阵高过一阵。我们班和（2）班要比赛了，只见我们班选手个个摩拳擦掌、跃跃欲试。对手也不甘落后，个个热身做好十足的准备。“哔——”哨声一响，全部人都使出了吃奶的力气。全部人脸涨得通红，身子往后倾斜。站在第一个的小明眼睛瞪得通圆 (改：通红) 像一个铜铃一样大 (改：像一个铜铃) ，手背青筋暴起，似乎要把双手给吃了。班上的同学大声呐喊，那气势仿佛大地都要抖两抖。老师双脚弓字步 (改：弓步) 站着，双手往我们班挥动，拿着“小蜜蜂”大声喊“（1）班加油，（1）班加油”，仿佛要进来帮我们拔。红色的红领巾顽皮地在两班之间跳动，犹如一个蝴蝶跳着欢快地舞蹈 (改：欢快的舞蹈) 。“哔——”我们班赢了，不知道是谁喊一声 (改：喊了一声) ，全班人激动地抱在一起。那一双双手通红通红的，衣服也湿透了，但那是我们团结一心的象征。学校为我们举行的毕业联欢会告诉我们要团结一心，互帮互助的道理，今后我会带着团结互助的心踏入初中生活！（段评：本段详细描写了拔河比赛的场景,有动作、神态描写,还写出了团结的主题,内容很充实。但结尾升华主题时有点生硬,“学校为我们举行的毕业联欢会告诉我们要团结一心”和前面的拔河比赛衔接不够自然,而且“今后我会带着团结互助的心踏入初中生活”可以更具体,用拔河的细节来体现感悟。修改版：一个阳光暖暖的午后,金色的阳光洒在操场上,洒在我们笑盈盈的脸上,也洒在那根粗粗的麻绳上。操场上的呐喊声一阵高过一阵——我们班要和(2)班拔河比赛啦！我们班的选手个个摩拳擦掌,手腕转了又转,脚在地上蹭了蹭,一副势在必得的样子。对手也不甘示弱,有的压腿,有的甩胳膊,热身做得足足的。“哔——”哨声一响,所有人都使出了吃奶的力气,脸涨得像熟透的苹果,身子使劲往后仰。站在第一个的小明眼睛瞪得溜圆,像两个黑葡萄,手背的青筋都鼓起来了,好像要把麻绳捏碎似的。班上的同学站在旁边,扯着嗓子喊“加油！加油！”,那声音大得好像能把操场的草都震得晃一晃。老师扎着弓字步,双手用力挥着,拿着“小蜜蜂”喊得脸都红了:“(1)班加油！(1)班加油！”那模样,好像下一秒就要冲上来帮忙拉。中间的红领巾一会儿往这边跳,一会儿往那边蹦,像只调皮的蝴蝶。“哔——”哨声又响了,我们赢啦！不知道是谁先喊了一声,大家一下子抱在一起,有的拍着背,有的笑着跳,连老师都过来揉了揉我们的头。我们的手红通通的,衣服也被汗浸湿了,可看着彼此脸上的笑,我心里暖暖的:原来一起使劲儿的感觉这么棒！以后上了初中,我也要和新同学像这样,心往一处想,劲往一处使。）