明媚的阳光，照在刚长出嫩叶的树上，照在开得正旺盛的花儿上，照在叽叽喳喳欢唱的鸟儿上，我的回忆下下就回来到 (改：一下子就回到) 了个热闹的午后 (改：那个热闹的午后) 。（段评：本段用阳光、嫩叶、花儿、鸟儿等景物引出回忆,开头的环境描写很有画面感,能自然地引出下文的毕业联欢会。但存在一些小问题:一是“回忆下下就回来到了个热闹的午后”这句话表述不够通顺,二是景物描写可以更具体一些,比如写出嫩叶的颜色、花儿的种类,让画面更生动。修改版：明媚的阳光,照在刚冒出嫩黄小芽的柳树上,照在开得粉嘟嘟的桃花上,照在站在枝头叽叽喳喳欢唱的麻雀上。忽然,我的回忆一下子就飘回了那个热闹的毕业联欢会午后。）

那一天，我们正在讨论置办毕业联欢会的事，过了一会，我们决定办在操场上，一班说他们要来装扮舞台，二班也说要，三班去操场地清洁 (改：操场做清洁) ，忙活了一会，才准备好。（段评：本段交代了毕业联欢会的准备过程,内容比较清楚,但描写不够具体。比如“讨论置办毕业联欢会的事”可以写一写大家讨论时的样子,“忙活了一会”可以加一些同学们忙碌的细节,让场景更真实。修改版：那一天,我们围在教室的桌子旁,七嘴八舌地讨论毕业联欢会的事。有的说要表演节目,有的说要准备零食,过了好一会儿,我们终于决定把联欢会办在操场上。一班的同学举着手喊:“我们来装扮舞台！”二班的同学也不甘示弱:“我们也来帮忙！”三班的同学则拿起扫把,说要去把操场打扫干净。大家忙忙碌碌,搬桌子、吹气球,过了好久才把一切准备好。）

舞台上方挂满了彩带，左右两力 (改：左右两侧) 挂上了气球，前方还有一束束芬芳四溢的鲜花。坐了一会，主持上台 (改：主持人上台) 说：“接下来让我们感受每个班的凝聚力吧。”大家听了，欢呼雀跃，纷纷上前拿起那根长长的麻绳，随着主持人的一声哨声，比赛开始了，我们班的小轩站在后面，使出吃奶的劲往后拉，前面的同学脸憋得通红，而对面的选手却也不甘示弱，也拼命往后拉，都快躺地上了，双方就这样僵持了好一会，但是，对方的体力被耗光了，最终，我们班赢了，我们高兴地抱在一起，很是高兴 (改：无比开心) ，但想到这是最后一次与小学同学拔河，我又伤心了好一会。（段评：本段描写了拔河比赛的场景,有一定的细节,但还可以更生动。比如“脸憋得通红”可以写一写同学们的表情和动作,“对方的体力被耗光了”可以加一些对方的表现,同时“很是高兴”这样的表达比较平淡,可以换一种更具体的说法。修改版：舞台上方挂满了五颜六色的彩带,左右两边飘着粉的、蓝的气球,前方还摆着一束束香喷喷的百合花。我们坐了一会儿,主持人走上台笑着说:“接下来,让我们感受每个班的凝聚力吧——拔河比赛开始！”大家听了,立刻欢呼起来,纷纷跑上前拿起那根粗粗的麻绳。随着主持人的一声哨响,比赛开始了！我们班的小轩站在最后面,身子往后仰,脸憋得像熟透的苹果,使出吃奶的劲往后拉。前面的同学也咬紧牙关,脚蹬着地,一步一步往后挪。对面的选手也不甘示弱,有的甚至快要躺在地上了,双方就这样僵持着。过了一会儿,对方的同学渐渐没了力气,麻绳一点点向我们这边移。最终,我们班赢了！大家高兴地抱在一起,又蹦又跳,小轩的脸上还沾着汗,却笑得眼睛都眯成了一条缝。可一想到这是最后一次和小学同学一起拔河,我的心里又酸酸的,眼泪在眼眶里打转。）

就是这样，主持宣布 (改：主持人宣布) 毕业联欢会结束时，大家又恋恋不舍地分开了。（段评：本段写了联欢会结束的情景,但内容比较简单,“恋恋不舍地分开了”可以加一些同学们的动作或表情,让情感更真实。修改版：时间过得真快,当主持人宣布毕业联欢会结束时,大家都舍不得分开。有的同学互相拥抱,有的交换小礼物,还有的拉着手说个不停,谁也不想先离开。）

落日的余光 (改：落日的余晖) 洒在美丽的校园里，洒在同学们不舍的脸上，洒在同学们眼角上未干的泪水上，我想：虽然结束了，但是我不会忘记的，我会带着老师的期盼与同学们的鼓励，去书写更精彩的初中生活。（段评：本段用落日的余光收尾,呼应了开头的阳光,情感真挚。但“我会带着老师的期盼与同学们的鼓励,去书写更精彩的初中生活”可以更具体一些,比如提到老师或同学的某个具体的话,让感悟更真实。修改版：落日的余光洒在美丽的校园里,洒在同学们红扑扑的脸上,洒在大家眼角未干的泪滴上。我摸了摸口袋里小轩送我的钥匙扣,想起老师说过“你们都是最棒的”,心里暖暖的。我知道,小学的时光虽然结束了,但那些和同学们一起笑、一起闹的日子,我永远都不会忘记。我会带着这些美好的回忆,在初中的校园里继续努力,做更好的自己。）