我看过这样的四格漫有 (改:漫画:) 一张桌子,上面放满了好酒好菜。桌子旁边坐满了人,他们个个西装革履,神气十足。后面是一片被砍光的森林。桌上的好菜动也没动,因为他们都没有夹菜工具——筷子。他们多次催服务员,服务员只好去催木匠,但木匠也犯难,因为他没有木头来制作筷子。这时,木匠发现,斧头的把手是木头做的,于是,他把斧头的把手劈开,做了筷子。(段评:本段通过四格漫画的内容引出主题,很有创意,能吸引读者兴趣。不过,段落开头有点突兀,对漫画的描述可以更生动些,让画面感更强。比如可以加入一些细节,像人物的表情、动作,这样能更好地突出漫画的讽刺效果。修改版:我看过一幅发人深省的四格漫画:一张铺着华丽桌布的大桌子上,摆满了香喷喷的饭菜,桌边坐着一群穿着笔挺西装的人,他们翘着二郎腿,神气地聊着天,可桌上的菜却一口没动。原来他们没有筷子!服务员急得直冒汗,赶紧去催木匠做筷子。木匠却皱着眉说:“没有木头怎么做呀?”他突然眼睛一亮,看到了手里斧头的木柄——最后,他把斧头柄劈开,做成了筷子。而漫画的背景,是一片光秃秃的、被砍光的森林。)
看了这四格漫画,我起初发笑,但继而感到一阵沉重。我们只要看一眼餐饮店的垃圾桶,就会发现里面有好多的一次性筷子。它们是什么做的?是木头!我们用的其实不是一次性筷子,而是为人类造福的树木。如果没有树木,我们就很难呼吸到清新的空气,没有树木,许多动物就没有栖息地,没有树木,靠什么抵挡沙尘暴、洪水、暴雨等自然灾害?(段评:本段从漫画联想到生活中的一次性筷子,还提到了树木的重要性,内容很充实,逻辑也清晰。不过,在表达树木重要性时,可以用更具体的例子,让道理更易懂。比如可以说说树木像“空气净化器”“动物的家”,这样小朋友更容易理解。修改版:看完这幅漫画,我先是觉得有点好笑,可笑着笑着,心里就沉了下来。每次路过餐饮店的垃圾桶,我都能看到里面堆着好多用过的一次性筷子。这些筷子都是用木头做的呀!我们用掉的哪里是筷子,分明是一棵棵为我们遮风挡雨的大树。没有树木,我们就吸不到新鲜的空气,小鸟、松鼠就没有家,沙尘暴、洪水也会趁机来捣乱,多可怕呀!)
所以,保护环境,从少用一次性筷子做起。(段评:本段作为结尾,直接点明了“保护环境从少用一次性筷子做起”的观点,很明确。不过,如果能加入一点自己的小行动,会让结尾更有温度。比如说说自己平时怎么做的,这样能让读者更有共鸣。修改版:所以,保护环境其实离我们不远,就从少用一双一次性筷子开始吧。我现在去餐厅吃饭,都会自己带筷子,还会提醒爸爸妈妈也这样做呢!)
王家坚同学,你好!读完你的《筷子(一副漫画给我的启示)》,老师首先要为你敏锐的洞察力和深刻的思考点赞!你从漫画中“砍光森林却为做筷子劈开斧柄”的讽刺场景,立刻联想到生活中被随意丢弃的一次性筷子,这种“由画及人”的联想力非常难得,也让文章的立意一下子立了起来——你看到了“方便”背后的环境代价,这是很多同学容易忽略的深层思考。
你的文章结构也很清晰,先完整描述漫画内容,再点出可笑之处(为了筷子毁掉斧柄的短视),最后联系现实呼吁少用一次性筷子,完全符合题目的要求。特别是第二段,你用“没有树木,我们就很难呼吸到清新的空气,没有树木,许多动物就没有栖息地,没有树木,靠什么抵挡自然灾害?”的排比句,有力地强调了树木的重要性,让道理更有说服力。
如果想让文章更精彩,老师给你两个小建议:一是可以在描述漫画时加入更多细节,比如“西装革履的人们焦急敲桌的样子”“木匠劈斧柄时犹豫又无奈的表情”,让漫画场景更生动;二是联系生活时,可以举一个自己或身边人使用一次性筷子的小例子,比如“上次我在餐厅看到同桌把只用过一次的筷子扔进垃圾桶”,这样会让启示更真实可感。
总而言之,这篇作文展现了你出色的观察力和逻辑思维!接下来你可以再想想:1. 除了一次性筷子,生活中还有哪些“方便却伤环境”的小事?2. 我们不用一次性筷子时,还能为保护环境做些什么具体的事?3. 如何让更多人意识到“小事”对环境的影响?老师相信,你一定能写出更有深度和温度的文章,期待你的下一次创作!




