我的哥哥的爱好是钓鱼、骑自行车、听歌。我哥哥最喜欢吃饺子、云吞，还有面条，有的时候他会教我写语数英的作业。有时候哥哥出去钓鱼会钓到螃蟹、一些鱼，还会给我买零食吃。爸爸会转钱给哥哥叫给 (改：叫他给) 我们买零食，哥哥上个学期当过副班长，我的哥哥会在学校里给我一些老师奖给他的学校用品。有作业本、黑笔、铅笔、和记笔记本的本子 (改：笔记本) 。（段评：这段内容像流水账一样罗列哥哥的爱好、饮食和日常行为等,缺乏具体事例支撑,显得比较空洞。可以选取哥哥钓鱼或者教“我”写作业等其中一件事,详细描述事情的经过。另外,‘和记笔记本的本子’表述不通顺,应改为‘笔记本’。修改版：我的哥哥爱好可多啦,他喜欢钓鱼、骑自行车,还爱听歌。哥哥特别爱吃饺子、云吞和面条。有一次,哥哥带我一起去钓鱼。我们来到河边,哥哥熟练地把鱼饵挂在鱼钩上,然后用力一甩,鱼线就飞进了水里。他静静地坐在那里,眼睛紧紧盯着浮漂。过了一会儿,浮漂动了一下,哥哥赶紧握住鱼竿,用力往上提,哇,一条活蹦乱跳的鱼被钓上来了。哥哥还会教我写语数英的作业,他总是很有耐心,一遍一遍地给我讲解。爸爸会转钱给哥哥让他给我们买零食,哥哥上个学期当过副班长,他还会在学校里把老师奖给他的学习用品分享给我,有作业本、黑笔、铅笔和笔记本。）

我的哥哥很开朗、也像 (改：,也像) 一个小太阳一样，温暖着我们每个人。他会做好多菜，都是爷爷和爸爸一起教哥哥怎么做饭给大家吃，但是哥哥最会做方便面。但哥哥做的方便面很好 (改：很好吃) ，我的哥哥还会给我做我最喜欢吃的水煮蛋。我的哥哥会玩手机、但也有好处 (改：,但也有好处) ，他会修手机、电视，这就是我的哥哥。（段评：此段对哥哥的特点描写比较概括,不够生动具体。比如描述哥哥像小太阳,可以通过具体事例来体现他温暖大家的感觉；说哥哥会做饭,也可以详细说说他做方便面或者水煮蛋的过程。修改版：我的哥哥特别开朗,就像一个小太阳,温暖着我们每个人。有一次我不开心,哥哥就给我讲笑话,逗得我哈哈大笑。哥哥很会做饭,是爷爷和爸爸一起教他的。他最拿手的就是煮方便面啦,他先把水烧开,然后放入面条,接着加入调料,还会打一个鸡蛋进去。不一会儿,一碗香喷喷的方便面就做好了,味道棒极了。哥哥还会给我做我最喜欢吃的水煮蛋,他把鸡蛋放进锅里,调好时间,等鸡蛋煮好后,他会小心地把鸡蛋壳剥掉,递给我,我吃着鸡蛋,心里暖乎乎的。哥哥会玩手机,不过这也有好处,他会修手机、电视呢,这就是我的哥哥。）