今天，我看了一张漫画——待业啄木鸟，读完这张漫画，我陷入了沉思。（段评：本段作为开头,简洁地引出了漫画的主题,为下文的描述和思考做了铺垫,是个不错的开头。如果能加入一些看到漫画时的第一感受,比如心里的小触动,会更能吸引读者哦。修改版：今天,我看到一张叫《待业啄木鸟》的漫画,画面一下子抓住了我的眼睛,看完后,我心里沉甸甸的,忍不住陷入了沉思。）

画中，一望无际的草原上，几只啄木鸟蹲在树桩上，曾经繁茂的树林如今只剩下了十几个树桩，许多动物因此被迫搬了家。树桩上的啄木鸟东张西望，仿佛在说：“曾经的伙伴们都去哪了？我们的树林都去哪儿了？”还有一只蹲在树桩上，闭着眼睛，仿佛已经对未来不抱任何希望了；另外一只低头着 (改：低着头) ，好像在思考它们的家园为何会变成如今这个样子。（段评：你对漫画的描述很细致,能看到啄木鸟不同的神态,这点很棒！不过草原和树桩搭配起来有点奇怪,漫画里应该是森林变成了树桩哦。另外,如果能给树桩加一点细节,比如年轮的样子,会让画面更真实。修改版：画里原本应该是茂密的森林,现在却只剩下光秃秃的树桩,十几个树桩孤零零地站着,树皮都被砍得坑坑洼洼。几只啄木鸟蹲在树桩上,一只东张西望,小脑袋转来转去,好像在找曾经的伙伴；一只闭着眼睛,翅膀耷拉着,好像对未来没了希望；还有一只低着头,小爪子轻轻抓着树桩,像是在想:我们的家怎么变成这样了？）

这幅漫画简单却富有深意，啄木鸟赖以生存的家园就这样被那些人砍光了，难道他们不知道这样会让啄木鸟失去它们赖以生存的家园吗？难道他们不知道树木可以净化空气、美化生态 (改：美化环境) 吗？难道他们不知道因为他们的这些举动会让啄木鸟连基本的生活保障都没有吗？不，他们知道。为了满足他们的私欲，他们不惜破坏大自然的生态平衡。尽管图上一个人也没有，但我还是能看见这些人丑恶的嘴脸。（段评：你通过三个问句表达了对砍树人的不满,很有力量！不过最后说“看见丑恶的嘴脸”有点太直接啦。可以换成从树桩的痕迹里想象他们砍树的样子,会更符合小学生的视角哦。修改版：这幅漫画虽然简单,却藏着大道理:啄木鸟的家被砍光了,那些砍树的人难道不知道树木能净化空气吗？难道不知道啄木鸟会没地方住吗？他们当然知道,可还是为了自己的利益砍树。图里没有一个人,但看着那些被砍得平平的树桩,我仿佛能看到他们拿着斧头砍树的样子。）

在我的生活中，也有这种人。为了能考高分而抄试卷的“学霸”；为了能快速写完作业还抄答案的同学；为了写作业满分而花钱抄作业的隔壁班同学……这些人就如同那些砍树人一样，为了达到利益 (改：获取利益) 不择手段。（段评：你能联系生活中的例子,这点特别好！不过例子里的“学霸”“花钱抄作业”有点夸张啦,换成更常见的小事,比如抄作业、骗家长作业写完了,会更真实哦。修改版：在生活里,我也见过这样的人:有的同学为了快点写完作业抄同桌的答案,有的人为了得到老师表扬骗家长作业是自己写的,还有的人偷偷把别人的橡皮藏起来……这些人和砍树人一样,为了自己的小利益,做了不对的事。）

看完这幅漫画，我突然明白了：保护环境，人人有责，不要再为了达到利益 (改：获取利益) 而破坏生态平衡，应该脚踏实地，认真把该做的都做了，远离身边的那些砍树人，为我们的家园做出更大的贡献。（段评：结尾点出了保护环境的主题,很棒！不过“人人有责”有点太笼统啦。可以换成具体的小事,比如节约用纸、爱护花草,会让结尾更亲切,也更有画面感哦。修改版：看完漫画,我明白了:保护环境不是口号,是每天都能做的小事。我以后要节约用纸,不折树枝,还要提醒身边的人爱护树木。这样,啄木鸟就能重新有自己的家,我们的地球也会更美丽。）