“130分一次！130分二次！130分三次——成交！”（段评：本段用拍卖会的成交声开头,很有画面感,能立刻抓住读者的注意力,这个开头方式很巧妙！不过可以增加一点声音的细节,让场景更真实。修改版：“130分一次！130分二次！130分三次——咚！”老师手里的木槌重重敲在讲桌上,清脆的响声立刻让喧闹的教室安静了一秒钟。）

教室里人声鼎沸，同学们高高举起手里的竞拍牌，热情高涨。这不是跳蚤市场也不是义卖现场，而是我们班的蚕豆义卖玩场 (改：现场) 。（段评：本段解释了热闹的场景是“蚕豆义卖玩场”,但可以把同学们的动作写得更具体,让场面更热闹。修改版：教室里像炸开了锅,同学们的竞拍牌举得高高的,有的甚至站在椅子上喊价,小脸涨得通红,眼睛里闪着兴奋的光。这不是跳蚤市场也不是普通义卖,而是我们班独一无二的“东篱园蚕豆拍卖会”！）

拍卖会开始了，老师摇身一变，化身为一名拍卖会大师，手上拿着捶子 (改：锤子) 。讲台上一袋袋刚从“东篱园”里摘来的蚕豆整整齐齐的摆开 (改：整整齐齐地摆开) ，豆荚颗颗饱满就像一个个胖娃娃，不时还散发出泥土的气息。台下的同学们个个眼睛发亮，手里紧紧地攥着平日积累下来的宜美券，此时，叫价声此起彼伏，蚕豆到底会花落谁家呢。 (改：花落谁家呢？) （段评：本段描写了拍卖会的准备情况,把蚕豆比作“胖娃娃”很生动！但可以增加老师的动作和同学们的反应,让场景更鲜活。修改版：拍卖会开始啦！平时温柔的老师突然变身“拍卖大师”,手里的木槌“咚咚”敲着,声音洪亮:“看这里！刚从东篱园摘的新鲜蚕豆,颗颗饱满,像圆滚滚的胖娃娃！”讲台上的蚕豆袋摆得整整齐齐,还带着淡淡的泥土香。台下的同学们眼睛瞪得像铜铃,紧紧攥着宜美券,手心都出汗了,叫价声此起彼伏:“我出50！”“我出80！”）

“我出50！我出80！我出100！——成交。 (改：成交！) ”看着一袋袋蚕豆被拍走，心里别提多高兴了 (改：我心里别提多高兴了) 。轮到我时，我的心呼呼直跳 (改：怦怦直跳) ，像揣了只小兔子，可我的手里只有50宜美券，怕太低了拍不到，于是我瞧了瞧同桌的宜美券，提议，要不咱合伙一起吧，这时后面的同学也凑了上来要求一起。新的一轮开始了，当价格来到190分的时 (改：190分时) ，我们加了5分，终于拍下来了。当拿到沉甸甸的蚕豆时我想到了去年秋天我们在“东篱园”播种隔三差五 (改：播种,隔三差五) 去锄草，细心培育，才能有今天的收获。我们现在拍下的是丰收的喜悦。（段评：本段写了“我”竞拍的过程,心理描写很真实,但可以把合伙的细节和拿到蚕豆的感受写得更具体。修改版：看着一袋袋蚕豆被拍走,我心里既着急又期待。轮到我心仪的那袋蚕豆时,我的心“怦怦”直跳,像揣了只小兔子——我只有50宜美券,肯定不够！我偷偷瞄了瞄同桌的宜美券,小声说:“咱们合伙吧？”后面的同学也凑过来:“加我一个！”新的一轮叫价开始了,当价格到190分时,我们一起喊:“加5分！”“咚！成交！”拿到沉甸甸的蚕豆袋时,我突然想起去年秋天,我们在东篱园挖坑播种,课间去浇水锄草,看着小芽慢慢长大……原来我们拍下的,是自己亲手种出来的丰收呀！）

不知不觉热闹的拍卖会结束了，但我们的激情却从未褪去，让我知道了每一颗蚕豆都藏着一份汗水一份耕耘，劳动创造幸福已在心中扎根。（段评：本段总结了拍卖会的收获,但可以把“劳动创造幸福”的感受写得更具体,用小细节代替口号。修改版：热闹的拍卖会不知不觉结束了,可我们手里的蚕豆还带着温度。我剥开一颗蚕豆,嫩绿的豆瓣像小翡翠,放进嘴里轻轻一咬,甜甜的味道在嘴里散开。原来每一颗蚕豆里,都藏着我们浇水时的汗水、锄草时的认真,还有等待发芽时的期待。劳动的快乐,就这样悄悄种进了我的心里。）