夸夸我的姐姐（段评：这是作文的标题,不属于正文段落,无需点评。）

瞧，那个扎着高马尾，带着一幅 (改：戴着一副) 圆圆的眼镜，大步流星的 (改：大步流星地) 向我们走来的一个姑娘就我的 (改：就是我的) “教育局局长”姐姐！（段评：本段通过外貌描写引出姐姐,还用了有趣的绰号“教育局局长”,很有创意！不过“带着一幅圆圆的眼镜”里的“幅”写错啦,应该是“副”,还有“一个姑娘就我的”语序有点乱。可以把姐姐的动作和神态写得更生动,让她的形象更鲜活。修改版：瞧,那个扎着高马尾,戴着一副圆圆的眼镜,正大步流星向我们走来的姑娘,就是我的“教育局局长”姐姐！她的眼睛亮晶晶的,好像随时都在“监督”我有没有调皮呢。）

我的姐姐在家里可爱“多管闲 (改：多管闲事) ”啦！有一次，妈妈出去加班让我们在家里写作业，可妈妈一走，我就一屁股坐到沙发上去看电视了。谁我的 (改：谁知我的) “教育局局长”不知道从那里 (改：从哪里) 蹦了出了 (改：蹦了出来) 说道：“现在立刻，马上去写作业！”我只好赶快关掉电视，灰溜溜的 (改：灰溜溜地) 跑去写作业。妈妈回到家，看到我的作业全部完成，就说：“这么棒，我带你们去游乐场吧！”一路上，姐姐向我眨了眨眼睛，我才明白姐姐这样，是为了让我有一个快乐的下午呀！（段评：你通过“监督写作业”的事例,写出了姐姐“爱管闲事”的特点,还点明了姐姐的用心,很棒！不过“谁我的‘教育局局长’不知道从那里蹦了出了”这句话有点不通顺,“那里”应该是“哪里”。可以加上你看电视时的样子和被姐姐说后的心理,让故事更具体。修改版：我的姐姐在家里可爱“多管闲事”啦！有一次,妈妈出去加班,让我们在家写作业。可妈妈刚关上门,我就一屁股坐到沙发上,抓起遥控器打开了动画片,眼睛瞪得圆圆的,连脚都翘到了茶几上。突然,“教育局局长”不知道从哪里冒了出来,叉着腰说:“现在立刻,马上 (改：立刻、马上) 去写作业！”我吓得赶紧关掉电视,灰溜溜地跑回房间。妈妈回来看到我完成的作业,开心地说:“这么棒,我带你们去游乐场！”路上,姐姐冲我眨了眨眼睛,我才明白,她的“多管闲事”是为了让我能痛痛快快玩一下午呀！）

我的姐姐不仅“爱多管闲事”，还爱“替我作主”，记得有一次，我们的小猫把妈妈最喜欢的花瓶摔碎了，妈妈一回到家，就冲着我大吼：“是不是你把我的花瓶摔碎了？”我委屈巴巴的说 (改：委屈巴巴地说) ：“不……不是我干的。”妈妈正想说我不诚实，姐姐跑出来说：“妈妈真的不是她干的，她一直和我一起待着的！”妈妈半信半疑的 (改：半信半疑地) 看着我们，最终叹了一口气说：“唉算了，不跟你们说了，我要去买花瓶了！”妈妈走后，我和姐姐终于松了一口气。（段评：你用“替我作主”的事例,写出了姐姐的正义感,故事很真实！不过“爱‘替我作主’”可以换个更亲切的说法,比如“总护着我”。还可以加上小猫摔花瓶的细节,比如花瓶碎时的声音,让场景更生动。修改版：我的姐姐不仅“爱管闲事”,还总护着我呢！记得有一次,我家的小猫跳上桌子,“啪”地把妈妈最喜欢的花瓶摔碎了。妈妈一回家就皱着眉冲我吼:“是不是你把花瓶摔碎了？”我委屈得眼泪都快掉下来了,小声说:“不……不是我。”妈妈正要批评我不诚实,姐姐突然跑过来挡在我前面,大声说:“妈妈,真的不是她！她一直和我在一起看书呢！”妈妈半信半疑地看着我们,最终叹了口气说:“唉,算了,我去买新花瓶吧。”妈妈走后,我和姐姐都松了一口气,偷偷对看了一眼,笑了。）

我的姐姐还如同天才一般机灵，在上次的一个周末，我和妈妈正围着一道题团团转呢，我的姐姐，出来看了一眼题目想了想：“这道题有点难度……？ (改：有点难度……) ”妈妈说：“让豆包来教教。”姐姐大声喊停，豆包是永远带替 (改：代替) 不了人类的，如果……。 (改：如果……) ”我的姐姐又说了一大段话。最终解出了一个完美的答案。（段评：你想写姐姐的机灵,这个想法很好！但“如同天才一般机灵”有点太夸张啦,而且解题的过程写得不够清楚。可以加上你和妈妈解题时的着急样子,再写姐姐解题的具体方法,让她的“机灵”更真实。修改版：我的姐姐还特别聪明呢！上周周末,我和妈妈对着一道数学题愁眉苦脸,草稿纸都用了三张。姐姐凑过来看了一眼,托着下巴想了想,说:“这道题其实可以用画图的方法呀！”她拿起笔在纸上画了个线段图,一边画一边给我们讲:“你看,把这个数看作一份,另一个数就是三份……”没一会儿,她就算出了答案,我和妈妈都恍然大悟,直夸她厉害！）

我的姐姐不仅“多管闲事”还充满了正义和智慧，你们说该不该夸夸她？（段评：结尾总结了姐姐的特点,还反问读者,能引起共鸣！不过“充满了正义和智慧”可以结合前面的事例说得更具体,比如“既爱‘管我’又总护着我,还特别聪明”,让结尾更贴合全文内容。修改版：我的姐姐既爱“管我”学习,又总在我受委屈时护着我,还能用聪明的办法帮我们解决难题。这样的姐姐,难道不该好好夸一夸吗？）