“125分！”“130分！”“哈哈我出200分谁都别和抢 (改：我抢) ……”听这声音，我就想起了那次快乐的蚕豆拍卖会。（段评：开头用拍卖会的喊价声引入,一下子抓住了读者的注意力,很有画面感！如果能加上自己当时的心情或动作,比如“我的心跳得咚咚响”,会更能让读者感受到现场的热闹哦。修改版："125分！""130分！""哈哈我出200分谁都别和我抢……"听着这此起彼伏的喊声,我的心跳得咚咚响,一下子就想起了那次有趣的蚕豆拍卖会。）

周二的一早，老师在班级里宣布：“同学 (改：同学们) 们，今天下午第三节课下课，我们班就要进行一场蚕豆拍卖会。”同学听了之后顿实 (改：顿时) 炸开了锅，有的同学说：“我一定要拍下一袋。”有的同学说：“等会咱一定拍下一袋，我们两个一起分。”（段评：能写出同学们听到消息后的反应,很真实！但“顿实炸开了锅”可以换个更生动的说法,比如“一下子炸开了锅”,另外可以加上同学们的动作,比如“有的拍着桌子喊”,会更有画面感。修改版：周二一早,老师在班级里宣布:“同学们,今天下午第三节课后,我们班要举行一场蚕豆拍卖会！”同学们听了,一下子炸开了锅。有的拍着桌子喊:“我一定要拍下一袋！”有的拉着同桌的手说:“等会儿咱一起拍一袋,分着吃！”）

老师带着，一些同学来到田地里摘蚕 (改：摘蚕豆) ，一个个饱满又水灵灵的蚕豆，好像在说：“我都快等不及了，快来摘我呀！”同学们马上开始分工，小亮负责拿着篮子，小红刚来 (改：负责) 摘蚕豆。大家很快就把蚕豆给摘干净了。老师说：“大家干得不错，现在我们去办公室里分蚕豆啦。”大家一棵棵 (改：大家把一棵棵) 如同胖娃娃似的蚕豆，装进了一个大袋子里，就等着下午的蚕豆拍卖会啦！（段评：描写摘蚕豆的过程很有趣,还用上了拟人手法,很棒！但有几个小问题:“老师带着,一些同学”的逗号多余啦；“小红刚来摘蚕豆”可以改成“小红负责摘蚕豆”；“大家一棵棵如同胖娃娃似的蚕豆”缺少动词,应该是“大家把一棵棵如同胖娃娃似的蚕豆”。另外,如果能加上摘蚕豆时的感受,比如“蚕豆荚摸起来硬邦邦的,轻轻一捏就裂开了”,会更具体哦。修改版：老师带着一些同学来到田地里摘蚕豆。一个个饱满又水灵灵的蚕豆荚,好像在说:“我都快等不及了,快来摘我呀！”同学们马上分工,小亮负责拿篮子,小红负责摘蚕豆。蚕豆荚摸起来硬邦邦的,轻轻一捏就裂开了,露出里面圆滚滚的小蚕豆。大家很快就把蚕豆摘完了。老师笑着说:“大家干得不错,现在我们去办公室分蚕豆啦！”大家把一棵棵如同胖娃娃似的蚕豆装进大袋子里,就等着下午的拍卖会啦！）

到了下午，同学们把桌子围成圈，等待着老师的到来，老师拿着几大袋蚕 (改：蚕豆) ，放在了讲台上，对大家说：“蚕豆拍卖会现在开始！”小方大声喊：“我出50分。”小明不服气的说 (改：地说) ：“我说100分。”“100一次，100两次，100三次，成交！”在老师的锤子落下时，小明兴高采烈地把蚕豆带走了。（段评：拍卖会的过程写得很清楚！但“老师拿着几大袋蚕”里的“蚕”应该是“蚕豆”哦。另外,可以加上自己的心理活动,比如“我攥着积分卡,紧张得手心都出汗了”,会更有代入感。修改版：到了下午,同学们把桌子围成圈,眼巴巴地等着老师。老师拿着几大袋蚕豆放在讲台上,大声说:“蚕豆拍卖会现在开始！”小方立刻举起手喊:“我出50分！”小明不服气地站起来:“我出100分！”“100一次,100两次,100三次,成交！”老师的锤子“啪”地落下,小明兴高采烈地抱着蚕豆袋跑回了座位。我攥着积分卡,紧张得手心都出汗了,心里暗暗想着:下一袋我一定要拍到！）

大家把蚕 (改：蚕豆) 给带回家，做成菜，我知道，我得到的不仅是一棵 (改：一袋) 蚕豆，还有我们辛劳的汗水！”（段评：结尾能写出自己的感悟,很棒！但“大家把蚕给带回家”里的“蚕”应该是“蚕豆”,“一棵蚕豆”也不对,应该是“一袋蚕豆”。如果能加上吃蚕豆时的感受,比如“吃着自己摘的蚕豆,觉得特别香”,会让感悟更真实哦。修改版：大家把蚕豆带回家做成了香喷喷的菜。我吃着自己摘的蚕豆,觉得特别香。我知道,我得到的不仅是一袋蚕豆,还有和同学们一起劳动的快乐,以及用努力换来收获的满足！）