黄昏的余晖轻轻爬过纱窗，给黑板洒上了一层金灿灿的金薄 (改：金箔) 。我轻轻翻开沉甸甸的纪念册，B老师的赠言映入眼帘：“愿你如石，坚定不移。”这简洁明了的一句话，如同一股清泉涌入心田，往事的画卷缓缓展开。（段评：开头通过环境描写引出纪念册和B老师的赠言,画面感强,自然引出下文回忆,很棒！如果能把“金薄”的比喻再具体些,比如“像撒了一层碎金”,会更生动哦。修改版：黄昏的余晖轻轻爬过纱窗,给黑板洒上了一层碎金似的光芒。我轻轻翻开沉甸甸的纪念册,B老师的赠言映入眼帘:“愿你如石,坚定不移。”这简洁的一句话,如同一股清泉涌入心田,往事的画卷缓缓展开。）

那是一个课间，B老师突然叫了几个同学还有我一起到办公室一趟。我心知肚明，是我上课打瞌睡被她发现了，不用说，另外几个同学无异于此。B老师先是简单地问了我们几句话，便让其它 (改：其他) 几个同学去洗脸回教室了，可她让我继续留下谈几句话。B老师招手让我坐下说：“剩下一个学期不到就要升中考了，你要努力向前冲，以你的成绩冲一冲还能上个好中学，不能松懈，你知道吗？”我点点头，由于第一次受到批评，所以我便情不自禁，眼泪不听话似地徘徊于眼眶。B老师见我这般提了提眼镜：“老师希望你能认真对待学习，下次不要再范 (改：犯) 这种错误了，回去洗把脸听课吧！”我迈着沉重的步伐，压抑着情绪，回到了坐位 (改：座位) 上，看着天外阴沉沉的天 (改：天外阴沉沉的) ，昏暗的天气，我低着头百感交集。但看到远处的太阳，远处的光线，我又露出了一抹浅浅的笑。（段评：本段通过上课打瞌睡被老师批评的事,写出了老师的关心,但细节可以更丰富。比如老师说话时的语气、眼神,还有“我”低头时看到的具体事物(如课本上的字),能让场景更真实。另外“范”是错别字,要改成“犯”哦。修改版：那是一个课间,B老师突然叫了我和几个同学去办公室。我心里咯噔一下——肯定是上课打瞌睡被她发现了,另外几个同学估计也一样。B老师先轻声问了我们几句,就让其他同学去洗脸回教室,唯独留下我。她推了推眼镜,招手让我坐下:“剩下不到一个学期就要小升初了,你再努努力,能冲个好中学,可不能松懈呀。”我点点头,眼泪一下子涌到眼眶。老师又温柔地说:“下次别犯这样的错啦,回去洗把脸听课吧。”我迈着沉重的步子回到座位,盯着课本上模糊的字,心里乱糟糟的。可抬头看见窗外云缝里漏出的阳光,又悄悄露出了浅浅的笑。）

还有一次，是在一个阳光明媚，鸟语花香的上午，我站在跑道上，紧张地准备着起跑，B老师一个劲的 (改：地) 鼓励我：“你行的！相信自己！”我心里的大石“碰 (改：砰) ”的一声碎了。“啪”的一声响，我跑出了吃奶的劲，大步大步的 (改：地) 跑着，B老师也陪我跑了两圈到终点，还一个劲地为我加油呐喊，这使我以第三名的成绩夺下了校运会女子400米季军的成绩 (改：获得了校运会女子400米季军) 。感谢B老师的鼓励。（段评：运动会的场景写得很有活力,但“跑出了吃奶的劲”可以换个更生动的说法,比如“像小马达一样往前冲”。另外“碰的一声碎了”可以加个比喻,比如“心里的大石像被阳光敲碎了”,会更形象。修改版：还有一次,阳光明媚的上午,我站在跑道上,手心直冒汗。B老师在旁边挥着手喊:“你行的！相信自己！”我心里的大石像被阳光敲碎了。发令枪“啪”地一响,我像小马达一样往前冲,大步大步地跑着。B老师陪着我跑了两圈,一直喊“加油”,声音比我还急。最后我得了女子400米季军,领奖时还能听见她在台下笑呢。）

我轻轻地合上纪念册，往事令我回味无穷，思绪万千。夕阳回家了，星星结伴逛街了。B老师如同一场春雨，滋润我的心田；如同一盏灯，照亮我前行的道路；如同一个打气桶，为我加油打气。我也将带着B老师对我的期盼，像石头一样，坚定不移，茁壮成长。（段评：结尾呼应开头,用比喻写出对老师的感谢,很棒！但“如同一场春雨”这些比喻可以更贴合小学生的生活,比如“像春天的风,吹得我心里暖暖的”,会更亲切。另外“星星结伴逛街了”可以改成“星星眨着眼睛出来了”,更符合傍晚的氛围。修改版：我轻轻合上纪念册,往事像电影一样在脑海里回放。夕阳躲到山后,星星眨着眼睛出来了。B老师就像春天的风,吹得我心里暖暖的；像课桌上的小台灯,照亮我写作业的本子；像我口袋里的糖,每次想起都甜甜的。我会带着她的话,像小石子一样,稳稳地往前走,慢慢长大。）