笔尖的文字拼出我的脸，一笔一画在洁白的纸上勾勒细致。也让大家看看这幅特别的画。（段评：开头用“笔尖拼脸”的想法很新颖,能吸引读者,但句子有点简单,没有具体写出“特别”在哪里,也没点明这是在写自己的自画像。可以加一点画画时的小细节,让开头更生动。修改版：我握着铅笔,在洁白的画纸上一笔一画地勾勒——笔尖下的线条慢慢拼出我的脸,每一笔都藏着我的小特点。今天,我要把这幅特别的自画像,讲给大家听。）

先映入眼帘的是一对单凤眼，眼尾总是会因为笑而眯起来，微笑的嘴总像一位渔夫的小船。我还有一头鸟黑 (改：乌黑) 柔顺的头发，它总会在上学时躺在我身后。（段评：外貌描写用了比喻,比如“单凤眼”“小船似的嘴”,很形象,但头发的描写有点普通。可以加一点头发的小细节,比如风一吹会怎么样,让外貌更鲜活。修改版：先映入眼帘的是一对单凤眼,眼尾总爱跟着笑容眯成月牙儿；微笑的嘴巴像渔夫的小船,轻轻弯着。我还有一头乌黑柔顺的长发,平时乖乖地垂在背后,风一吹就会飘起来,像小旗子一样。）

我还是个“数学虫”。我也总会对数学的难题提起兴趣，在数学竞赛中获市数学竞赛第三名 (改：获市数学竞赛第三名的成绩) ，三年级下册获学校赛中二等奖 (改：学校竞赛二等奖) ，在无数次比赛中都获前三名。对数学的难题我每次都当做 (改：当作) 知识的上升，每次失败都让我又有了上升的空间。（段评：能写出对数学的热爱,还举了竞赛获奖的例子,很棒！但“数学虫”的说法可以更生动,获奖的细节也可以加一点小感受,比如解难题时的心情。修改版：我是个“数学小迷虫”,一碰到数学难题就眼睛发亮。上次市数学竞赛,我盯着最后一道大题想了二十分钟,终于算出答案时,心里像开了花！后来我拿了第三名,三年级下册还得了学校竞赛二等奖,每次比赛都能冲进前三名。对我来说,难题不是拦路虎,而是让知识往上跳的台阶；就算失败了,也能找到新的进步空间。）

我同时也是开朗外向的人，我不会因为他人在背后的三言两语生气，他们在背后说我，那我就是跑在了他们的前面！对不认识但我想认识的人我也会主动的去 (改：主动地去) 开口，不会错过每个机会认识新朋友。（段评：性格描写很积极,但“跑在他们前面”的说法有点抽象,主动交朋友的细节可以更具体,比如怎么开口的。修改版：我还是个开朗外向的小太阳！别人在背后说我闲话,我才不生气——他们说我,说明我在前面走呀！碰到想认识的新朋友,我会笑着走过去问:“你喜欢玩跳绳吗？我们一起吧！”才不会错过认识好朋友的机会呢。）

我也是个有缺点的人，在阅读理解上我也会扣掉几分，我在背后也努力提升，虽然还是会扣几分，但我的努力也让我在阅读理解上提升了许多，同学们也赞叹我的变化。（段评：能正视自己的缺点,还写了努力提升,很真实！但“努力提升”的细节可以更具体,比如怎么练习阅读理解的。修改版：我也有小缺点——做阅读理解时总爱扣几分。后来我每天放学都读一篇小故事,把不懂的句子圈出来问老师,慢慢学会了找关键词。现在虽然偶尔还会扣一分,但同学们都说:“你的阅读理解进步好大呀！”）

可能我还有很多缺点，但不管是缺点还是优点都在我的生活中成为特点的一抹金色 (改：独特的一抹金色) ，缺点我会让它努力消失，优点我也会更努力提升它，努力会占下我整个人人生的重点，会是一次特点。（段评：结尾想表达优点缺点都是自己的特点,想法很好,但“一抹金色”“人生的重点”有点抽象。可以把“努力”的感受写得更具体,比如努力时的小画面。修改版：我可能还有不少小缺点,但不管是优点还是缺点,都是我身上独一无二的小标记。缺点我会慢慢改掉,优点我会越练越好——每天多算一道数学题,多读一篇小短文,多主动交一个朋友,这些努力就像小光点,慢慢照亮我的每一天,让我成为更好的自己。）