我读完过一幅漫画 (改：看过一幅漫画) 《等着乘凉》读懂了人不能不劳而获，只想着等别完成 (改：等别人完成) ，自己不在那休息 (改：自己却在那休息) 。（段评：本段作为文章开头,能直接点明漫画主题和感悟,很棒！但可以更生动地引出漫画,比如用一个小问题或者画面感的描述吸引读者,让开头更有吸引力。修改版：最近我看到一幅特别有意思的漫画,名字叫《等着乘凉》。看完后我明白了一个道理:人不能总想着不劳而获,等着别人把事情做完,自己坐享其成。）

这幅漫画讲述了：一个穿着运动鞋的男人半弯着腰，袖子挽起手里拿着一个水壶一脸疑惑的问 (改：一脸疑惑地问) “你在干什么？”在他旁边还有一把铲子，而另一个穿着皮鞋的男人靠在一个树苗 (改：靠在一棵树苗) 悠闲的回答说“等着乘凉。”第一个男人通过自己的努力收获结果，二另一个 (改：而另一个) 想着不劳而获，我觉得他是一个特别懒惰的人。（段评：你把漫画里的两个角色写得很清楚,能看出他们的不同！要是能加上人物的表情和动作细节,比如种树的人额头有没有汗,等着乘凉的人是什么姿势,漫画的画面感会更强哦。修改版：这幅漫画里,一个穿着运动鞋的叔叔正半弯着腰,袖子挽得高高的,手里拿着水壶,额头上还挂着汗珠,他疑惑地问:“你在干什么呀？”旁边放着一把刚用过的铲子。而另一个穿皮鞋的叔叔呢,正悠闲地靠在刚种下的小树苗上,晃着腿说:“等着乘凉呀！”种树的叔叔靠自己的努力付出,另一个叔叔却只想不劳而获,我觉得他真的太懒啦。）

在我们生活中也有很多这样的人，在我们打扫卫生的时候总有一些人偷懒，我们在那认真的打扫卫生他就叫上其他人在那打闹 (改：他就和其他人在那打闹) ，而在老师夸我打扫的干净 (改：老师夸我们打扫得干净) 时却又能享受别人的收获。还有在我们家庭中也有，有次母亲让我和姐姐打扫卫生，他在一旁玩手机 (改：姐姐在一旁玩手机) ，而我在一旁认真刷碗，最后却也能受到母亲的夸赞 (改：最后却也能得到母亲的夸赞) 。他们就像那靠在树旁的人一样坐等别人的收获。（段评：你能从生活中找例子,把道理和实际联系起来,这点特别好！不过例子可以写得更具体,比如打扫卫生时偷懒的同学具体在做什么,妈妈夸你们时的场景,这样故事感会更足。修改版：生活里也有不少这样的人呢。就像我们班打扫卫生时,总有同学偷偷躲在走廊里打闹,我们擦黑板、扫地忙得满头大汗,他却在一旁说笑。可等老师走进教室,夸我们打扫得干净时,他也跟着我们一起开心,享受着大家的劳动成果。还有一次,妈妈让我和姐姐打扫房间,姐姐坐在沙发上玩手机,我却蹲在地上刷碗、擦桌子,最后妈妈走进来笑着说“孩子们真能干”,姐姐也跟着笑,就像漫画里等着乘凉的人一样。）

不仅如此，我们班上还有很多勤劳的人，他会在检查卫生前 (改：他们会在检查卫生前) 把垃圾清理干净，会在要发作业时主动帮忙去发作业，他是我们班的老黄牛 (改：他们是我们班的老黄牛) ，不仅有我们班的同学世界上还有很多这样的人，比如消防员、军人、医生等等。（段评：你能想到班级里的“老黄牛”和消防员叔叔,说明你观察很仔细！不过可以把“老黄牛”同学的具体行为写得更生动,比如他清理垃圾时的样子,让人物更鲜活。修改版：我们班也有很多勤劳的同学,比如小明就是大家公认的“老黄牛”。每次检查卫生前,他都会主动拿起扫把,把教室角落的碎纸和灰尘扫得干干净净；发作业时,他总是第一个举手帮忙,抱着厚厚的作业本穿梭在课桌之间。其实不止我们班,世界上还有很多这样默默付出的人,比如冲进火场救人的消防员、守护我们安全的军人、治病救人的医生,他们都在用自己的努力创造价值。）

种瓜得瓜，种豆得豆，不要老想着不劳而获，更要去自己努力。（段评：结尾用“种瓜得瓜,种豆得豆”这个谚语,很贴切！要是能把道理和自己的感受结合得更紧密,比如说说自己以后要怎么做,结尾会更有温度哦。修改版：“种瓜得瓜,种豆得豆”,只有自己付出努力,才能收获甜美的果实。以后我要像种树的叔叔和小明那样,靠自己的双手做事,再也不做等着乘凉的人啦。）