今天，我在语文书看到 (改：语文书里看到) 了一幅漫画。（段评：本段作为开头,直接点明了看到漫画的事件,简洁明了,但可以增加一些自己看到漫画时的小反应,让开头更生动,吸引读者兴趣。修改版：今天上语文课的时候,我翻到课本里的一幅漫画,一下子就被它有趣的画面吸引住了！）

我看这幅时 (改：我看这幅漫画时) ，我知道了内容：这个人刚刚把小树植进土地里面，这个人就想着等这棵小树长大后，乘凉，这时有个人来到这里，拿着水壶，来给小树浇水，他看到一个人刚把小树植进去就坐在这，小树都被坐弯，他就说：“你在干什么？”那个说 (改：那个人说) ：“等着乘凉。”（段评：本段描述了漫画内容,但句子有些重复和啰嗦,比如"这个人"出现多次,而且人物的动作和对话可以更具体,让故事更清晰。修改版：我仔细看着这幅漫画:一个叔叔刚把小树苗种进土里,就搬来一块石头坐在树旁,等着小树长大乘凉。这时候,另一个拿着水壶的爷爷走过来,看到小树苗被坐弯了,皱着眉头问:"你在这儿干什么呀？"叔叔却理直气壮地说:"等着乘凉呀！"）

让我懂得了含义 (改：这幅漫画让我懂得了含义) ：刚种进去的小树，这个人就坐在小树旁边，种完还不浇水，就坐在那里等着乘凉，就等着别人帮忙干活，自己却坐在那里，真是想着不劳而获。（段评：本段说出了漫画的含义,但表达比较直白,可以结合漫画里的细节,让感悟更自然。修改版：看着这幅漫画,我明白了:小树苗刚种下去,连水都没浇,就想着坐享其成,等着别人浇水施肥,自己却偷懒,这就是不劳而获呀！）

像这种人，我想到了我旁边的人：有的人下课看了十分钟，就以为自己语文非常厉害，有些人老师叫他们去搬东西，搬一半就跑去班里面去找同学搬，而自己却悠闲地坐在凳子上舒服的坐着 (改：舒服地坐着) ，还有其他同学找同学借书本，而那个人找那个人的时候 (改：而当别人找他的时候) 却说不借，这些人都是想着不劳而获，最懒了。（段评：本段举了身边的例子,很贴近生活,但例子可以更具体,比如说说同学的具体表现,让内容更真实。修改版：生活中也有这样的人:有的同学下课只看了十分钟书,就说自己语文特别厉害；有的同学搬东西时,搬了一半就跑回教室喊别人帮忙,自己却坐在凳子上休息；还有的同学不肯借书本给别人,却总想着借别人的。这些人都像漫画里的叔叔一样,只想不劳而获,太懒啦！）

看了这幅漫画，我知道了道理：就像那个人一样，种了树就要乘凉，让其他人浇水，施肥。想要好的结果，就要努力，不努力却想着好的结果，那必是坏的结果，所以我们每个人都要努力，想着不劳而获的人都是非常懒惰的。坚持和努力才能有好结局！（段评：本段总结了道理,但有些句子重复,比如"种了树就要乘凉"可以调整,让道理更清晰,避免口号式表达。修改版：这幅漫画让我懂得了一个道理:就像种小树一样,想要乘凉,就得自己浇水、施肥,用心照顾它。如果不努力,只想着等别人帮忙,是不会有好结果的。所以我们做任何事都要靠自己努力,不能偷懒等着别人帮我们,坚持付出才能收获美好！）