我是一个鲜明 (改：开朗) 的少年。一头乌黑短发，在阳光下闪着微光。眉毛下的眼睛不大，像二个 (改：两颗) 黑宝石，塌鼻子无损可爱，小嘴会能说会道 (改：能说会道) ，有时能逗人笑，有时说错话惹人气。（段评：本段描写了自己的外貌,运用了比喻的修辞手法,很生动！但“鲜明的少年”这个词用得不太准确,而且“二个黑宝石”的“个”是错别字哦。可以把外貌描写得更具体,比如加上动作或神态,让形象更鲜活。修改版：我是个活泼的少年。一头乌黑的短发,在阳光下闪着细碎的光。眉毛下的眼睛不大,却像两颗黑宝石般亮晶晶的,塌塌的小鼻子反而显得很可爱,一张小嘴能说会道——有时候讲个笑话逗得大家哈哈大笑,有时候说错话又会惹得妈妈假装生气地瞪我。）

我比较爱打羽毛球。只要拿起球拍，就仿佛进入了属于自己的地方，无论是和朋友对打，还是和爸爸妈妈激烈比较 (改：激烈较量) ，都让我满心欢喜。有一次周末，我约爸爸妈妈去公园打羽毛球中 (改：打羽毛球) ，我比公紧咬 (改：比分紧咬) ，全神贯注，紧盯羽毛球，灵活移动，大力扣杀，最后脸胜 (改：险胜) ，那种心跳加快的感觉我现在还记得。（段评：本段写了打羽毛球的爱好,有具体的事例,很棒！但“进入了属于自己的地方”有点抽象,“激烈比较”应该是“激烈较量”,“比公紧咬”是错别字哦。可以加上打球时的动作细节和心情变化,让场景更真实。修改版：我特别爱打羽毛球。只要拿起球拍,我就像进入了自己的小天地——无论是和朋友你推我挡,还是和爸爸妈妈激烈较量,都让我心里乐开了花。记得一个周末,我拉着爸爸妈妈去公园打球。我紧紧盯着飞来的羽毛球,脚步灵活地移动,看准机会就用力扣杀,比分咬得紧紧的！最后我赢啦,那种心跳加速、手心冒汗的感觉,我现在想起来还很激动呢。）

跑步是我最最最喜欢的了。踏上跑道，我就像一只欢快的小马，每次学校举办运动会，我都要全报跑步 (改：报名跑步) ，喇叭一响，我只超过 (改：我超过) 一个又一个对手，风在我耳边呼呼作响，而且我每天放学一有时间都会和我妈妈去散步，目前我跑50米还没人跑得过我，除非我脚痛。（段评：本段写了跑步的爱好,用“欢快的小马”比喻自己,很有童趣！但“全报跑步”应该是“全报跑步项目”,“只超过一个又一个对手”的“只”用得不太对。可以加上跑步时的感官细节,比如风的感觉、同学们的加油声,让画面更生动。修改版：跑步是我最最最喜欢的！踏上跑道,我就像一只撒欢的小马,脚步轻快得停不下来。每次学校开运动会,我都会报名所有跑步项目。发令喇叭一响,我就像箭一样冲出去,风在耳边呼呼地吹,我超过一个又一个对手,耳边还能听到同学们的加油声呢！每天放学只要有空,我就拉着妈妈去小区跑步,现在50米赛跑还没人能赢我——除非我脚疼跑不动啦。）

当然，我也有小毛病，比如我学习得不好 (改：学习不好) ，每次考试我都考得不好，但是有时候又考得挺好的，我妈妈爸爸没少为我操心，也有很多次被批评，不过我也在努力改正我的成绩 (改：提高我的成绩) ，我爸爸妈 (改：爸爸妈妈) 也在我感觉很累的时候鼓励我。（段评：本段写出了自己的小毛病,很真实！但“学习得不好”重复了,“努力改正我的成绩”说法不太准确。可以加上具体的例子,比如哪次考试没考好,爸爸妈妈怎么鼓励我,让内容更具体。修改版：当然,我也有小毛病——学习上有点粗心。有时候考试会因为漏题或算错数考不好,让爸爸妈妈操心；但认真起来又能考出好成绩。记得上次数学考试,我因为看错题目扣了分,妈妈没有批评我,而是陪我一起整理错题。当我学习累了,爸爸会拍拍我的肩膀说:“加油,你能行！”我也在慢慢改掉粗心的毛病,争取下次考得更好。）

这就是我，你喜欢跑步的我吗 (改：你喜欢爱跑步的我吗) ？（段评：本段是结尾,点出了自己的特点,但“你喜欢跑步的我吗？”有点突兀。可以把自己的爱好和小毛病结合起来,让结尾更亲切自然。修改版：这就是我——一个爱打羽毛球、喜欢在跑道上飞奔,偶尔有点小粗心但正在努力改正的少年。你愿意和我做朋友吗？）