今天我看了一幅漫画，令我深思很久。（段评：本段作为开篇,简洁引出了漫画带来的思考,但语言稍显平淡,缺少画面感。可以增加对漫画初看时的直观感受,让开头更吸引人。修改版：今天我看到一幅有趣的漫画,黑白的线条里藏着一个小故事,让我捧着它看了好久,心里也跟着泛起了小小的波澜。）

有个老人他正在种树苗，种好了要给树苗浇水，他去接了一壶水，回来的时候，发现树底下有几个年轻人在玩手机，吃零食打游戏，老人问：“你们在干什么？”年轻人说：“坐等乘凉啊。”（段评：本段把漫画里的场景讲清楚了,但人物的动作和神态描写不够具体。可以给老人和年轻人加上一些细节,让画面更生动。修改版：一位头发花白的老爷爷蹲在地上种树苗,他小心翼翼地把树苗放进土坑,用手把土压实,又提着水壶去接水。可等他端着水回来时,却发现树底下坐着几个戴耳机的年轻人——他们有的翘着二郎腿刷手机,有的边吃薯片边打游戏,完全没注意到老爷爷。老爷爷皱着眉头问:“你们在这儿干什么呀？”其中一个年轻人头也不抬地说:“等着乘凉呗！”）

这幅漫画生动地诠释了“前人栽树，后人乘凉”，但也狠狠地讽刺了那些不劳而获，坐享其成的人，老人用辛苦劳动，为后来的人们创造乘凉的机会，可这些年轻人，不懂得感恩。（段评：本段点明了漫画的寓意,但“狠狠地讽刺”“不懂得感恩”的表达有点生硬。可以用更贴近孩子的语言,把道理说得更温柔些。修改版：这幅漫画让我想起了“前人栽树,后人乘凉”的话——老爷爷辛苦种树,是想给大家留下一片阴凉；可这些大哥哥大姐姐却只想坐着等,连帮忙扶一下树苗都不肯,真是不应该呀。）

在现实生活中也有这样的案例，有些同学学习写作业上 (改：学习、写作业上) 总想着抄其他人的作业就好了，这样窃取别人的学习成果，自己却不愿意努力钻研学习，有些人还投机取巧，想着怎么方便怎么好，搭公交时，有残疾人座椅时，没残疾的人，却坐在上面，让那些残疾站在座椅旁边 (改：让那些残疾人站在座椅旁边) ，满脸无奈地看着坐在残疾椅上的人。还有些人不愿脚踏实地的工作 (改：脚踏实地地工作) 。（段评：本段举了生活中的例子,很贴近实际,但例子之间的衔接有点乱,而且细节不够。可以把例子按“学习”“生活”分类,每个例子加一点小细节,让内容更清楚。修改版：其实生活里也有这样的人呢。有的同学写作业时,总偷偷抄别人的答案,自己连笔都懒得动；坐公交车时,明明看到“残疾人专座”的牌子,有的叔叔阿姨还是坐上去,让拄着拐杖的爷爷奶奶站在旁边；还有的大人数着日子等别人帮忙,自己却不愿好好工作。这些行为都像漫画里“坐等乘凉”的人一样呀。）

这种不劳而获的行为，是很可耻 (改：是很可耻的) ，我们要做辛苦劳动的人，还要做懂得感恩的人，我们不当不劳而获的“乘凉者”。（段评：本段表达了自己的观点,但“很可耻”的说法有点严厉,而且结尾的口号感稍强。可以用更真诚的语气,说说自己想怎么做。修改版：我觉得,等着别人劳动、自己享受的行为一点都不好。我们应该像种树的老爷爷那样,用自己的双手做事,还要记得感谢那些为我们付出的人。以后我可不要当“坐等乘凉”的人。）

看完这幅漫画后，让我懂了我们不做不劳而获，坐享其成的人。（段评：本段作为结尾,重复了前面的观点,有点啰嗦。可以结合自己的感受,让结尾更有温度。修改版：看完这幅漫画,我悄悄告诉自己:以后不管是学习还是做事,都要自己努力,绝不做等着别人“种树”的人。）