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记叙文
我的“自画像”
作者:9廖欣阅

我的名字叫廋欣阅 (改:蒞欣阅/苏欣阅) ,今年十一岁了,我有一双亮晶晶的大眼睛,眼睛里透出聪明的神气。我有很多爱好,画画、下棋、踢足球……但是我最喜欢的是游泳。有一次,爸爸妈妈带我去江边段评:本段作为开头,介绍了自己的名字、年龄、外貌和爱好,内容贴近生活,情感真挚,但在细节描写和语言生动性方面还有提升空间。比如,外貌描写可以更具体,爱好部分可以加入简单的原因,让读者更了解你哦!修改版:我的名字叫廋欣阅,今年十一岁啦!我有一双亮晶晶的大眼睛,像两颗黑葡萄,转来转去的时候,总能透出聪明的小神气。我有好多爱好,画画能让我把想象变成彩色的画,下棋能锻炼我的小脑袋,踢足球能让我跑得像风一样快……不过我最喜欢的还是游泳,因为在水里像小鱼一样游来游去,感觉特别自由!有一次,爸爸妈妈带我去江边的露天游泳池游泳。

的露天游泳池去游泳。刚到那里,我便一溜烟跑进更衣室里,以最快的速度换好衣服,然后一头扎进水里,我就像一条鱼儿欢快地游来游去。过了一会,爸爸也跳入泳池,笑嘻嘻地看着我,趁我不注意,偷偷捧了一把水,飞快地朝我洒来。幸好我眼尖,灵巧一躲,躲开了。哈!原来他在和我玩“笑里藏刀 (改:泼水玩笑) ”啊!接着我俩就在“你洒我,我洒你”的环节了 (改:环节里) ,玩得真开心呀!段评:本段描写了游泳时和爸爸玩水的情景,情节有趣,充满童真,但在动作和心理描写上可以更细致,让画面更生动。比如,换衣服时的急切、扎进水里的感觉,还有和爸爸玩水时的具体动作,都可以写得更清楚哦!修改版:刚到游泳池,我就像小火箭一样冲进更衣室,三下五除二换好泳衣,连蹦带跳地跑到泳池边,"扑通"一声扎进水里,冰凉的水裹住我,舒服极了!我像一条快乐的小鱼,在水里自由自在地游来游去。过了一会儿,爸爸也跳进泳池,他笑嘻嘻地看着我,趁我不注意,偷偷捧起一大捧水,飞快地朝我洒过来。幸好我眼疾手快,身子一歪灵巧地躲开了,水花只溅到了我的胳膊。哈!原来爸爸在和我玩"突然袭击"呀!我也赶紧捧起水,朝爸爸洒过去,就这样,我们你洒我、我洒你,泳池里充满了我们的笑声,玩得可开心啦!

这就是我,你喜欢爱 (改:喜欢) 游泳的我吗?段评:本段作为结尾,用问句的形式和读者互动,很亲切,但可以加入一点自己的感受,让结尾更温暖。比如,说说游泳带给你的快乐,或者你对游泳的喜爱,让读者更能感受到你的心情哦!修改版:这就是我,一个爱游泳、爱和爸爸在水里玩闹的廋欣阅。游泳让我变得更勇敢,也给我带来了好多快乐,你喜欢这样的我吗?

综合评价:
廖欣阅同学,你好!读完你的《我的“自画像”》,老师首先被你鲜活的“游泳小达人”形象打动了——你用“像一条鱼儿欢快地游来游去”的比喻,把对游泳的热爱写得特别生动,还通过和爸爸玩水仗的细节,让新班主任一下子就能感受到你活泼机灵的性格,这部分选材很巧妙!
你的文章结构也很清晰:从名字、外貌引入,重点写游泳的爱好,最后用问句结尾,让新老师对你产生好奇,整体框架搭得很稳。特别是“眼尖、灵巧一躲”这些动作描写,把你的反应敏捷表现得很具体,能让老师快速记住你的特点。
如果想让“自画像”更立体,你可以试试补充一两个细节:比如你游泳时有没有特别的小习惯?或者学游泳时遇到过什么小困难,又是怎么克服的?这些细节能让你的“特长”更有说服力。另外,开头提到的“亮晶晶的大眼睛”,如果能加一句“总喜欢观察池子里的波纹”,就能把外貌和爱好联系起来,让形象更统一啦!
老师相信,你只要再添点“小细节”,这张“自画像”一定会让新班主任一眼就记住你!期待你下次把游泳的故事写得更丰满哦~
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