一双大大的招风耳，一条一条的油型刘海 (改：油性刘海) ，一双细又细又长 (改：又细又长) 的筷子腿，新班主任，今天我要向你介绍一位同学——谷盈希。（段评：本段作为开头,用外貌描写引出介绍对象,很有创意,但存在两个小问题:一是“油型刘海”用词不太准确,二是“新班主任”的称呼出现得有点突然,和外貌描写的衔接不够自然。建议调整用词,并让称呼的出现更流畅。修改版：新班主任您好！今天我要向您介绍一位特别的同学——谷盈希。她有一双大大的招风耳,额前梳着整齐的刘海,还有两条细得像筷子一样的长腿,模样特别可爱。）

她活泼开朗。每一次与朋友见面，她就要笑疯了，不是对面讲了什么好笑的笑话，也不是对方做了什么鬼脸，而是一见面就笑破天了。朋友来家里玩，她总是会做个种 (改：各种) 奇怪的动作，把我们笑的 (改：笑得) 都在地上打滚。（段评：本段通过具体事例表现谷盈希的活泼开朗,内容很真实,但“笑疯了”“笑破天了”“做个种奇怪的动作”这些表达有点口语化,不够生动。建议把“种”改成“种”,并把笑声和动作描写得更具体,让画面感更强。修改版：她特别活泼开朗。每次和朋友见面,还没等对方开口,她就咯咯地笑起来,眼睛弯成了月牙儿,连声音都带着甜丝丝的快乐。朋友来家里玩,她会故意做鬼脸、学小鸭子走路,逗得我们在地上打滚,笑声差点掀翻屋顶。）

她喜欢画画，梦想是当一位大画家，她可以用各种线条画画：比如曲线、直线、折线，色彩搭配也是好 (改：也很好) ，虽然我语文不太好，也不算差，但是我的美术好呀，如果有绘画比赛，您一定要找我哦！（段评：本段介绍了谷盈希的爱好和梦想,但最后突然提到“我语文不太好,美术好”,和介绍谷盈希的主题有点偏离。建议删掉和主题无关的内容,把画画的细节写得更具体,突出她的特长。修改版：她最喜欢画画了,梦想是成为一名大画家。她能用各种线条画出奇妙的图案:曲线像小蛇在跳舞,直线像小棍在排队,折线像小山坡连在一起。她的色彩搭配也特别棒,画出来的画总是鲜艳又好看。要是有绘画比赛,您一定要叫上她哦！）

她又胆小又勇敢，上次停电了，我叫的贼大声，跑来跑去的，像一只偷了奶酪的老鼠一样。但是她很勇敢，上次弟弟来我家，他看见了一只蟑螂，都吓哭去 (改：吓哭了) ，而我二话没说，就把那蟑螂送去天堂了，弟弟高兴得在那里跳来跳去。（段评：本段想表现谷盈希“又胆小又勇敢”,但例子有点混乱,把“我”的表现和她的表现混在一起了。建议调整顺序,先写她胆小的事,再写她勇敢的事,让逻辑更清晰。修改版：她有时候胆小,有时候又很勇敢。上次家里停电,我吓得大喊大叫,她却紧紧抱着我,声音有点发抖地说:“别害怕,很快就来电了。”可当弟弟看到蟑螂吓哭时,她却勇敢地拿起拖鞋,“啪”的一声把蟑螂赶走了,弟弟立刻破涕为笑,跳着说:“姐姐好厉害！”）

新班主任，这就是我，一个又胆小又勇敢的女孩，听了我的介绍，您是否更了解我呢？ (改：您是否更了解她呢？) （段评：本段作为结尾,点明“这就是我”,呼应开头,但“又胆小又勇敢”的总结有点简单。建议补充一点自己的小特点,让结尾更温暖,也更符合给新班主任介绍自己的语气。修改版：新班主任,这就是我——谷盈希,一个既有点胆小又很勇敢,还爱画画的女孩。听了我的介绍,您是不是对我多了一点了解呢？希望以后能和您成为好朋友！）