俗话说：“花有自己的花香，人有自己独特的地方。” 今天，我就来介绍一下我自己。（段评：开头引用俗语引出主题,简洁明了,但可以更生动有趣些。比如把俗语和自己的特点联系起来,让开头更有吸引力。修改版：俗话说:“花有自己的花香,人有自己独特的地方。”我就像一朵小太阳花,有时开朗得像阳光,有时又安静得像云朵,今天我就来介绍介绍这样的自己。）

我有一头乌黑的头发，一双大眼睛如同一双明亮的蓝宝石一样炯炯有神，二只 (改：两只) 如扇子的耳朵，一个肉嘟嘟的脸，人们看到都会上前来捏一把。（段评：外貌描写用了比喻,很形象,但可以加入一些动态的细节,让外貌更鲜活。比如头发的状态、眼睛的神态,这样能让读者更有画面感。修改版：我有一头乌黑的短发,风一吹就轻轻飘起来。一双圆溜溜的大眼睛像两颗亮晶晶的黑葡萄,眨呀眨的,特别有神。我的耳朵软软的,像两片小扇子,最可爱的是肉嘟嘟的脸蛋,每次遇到熟悉的叔叔阿姨,他们都忍不住伸手捏一把,说:“这小脸蛋,软乎乎的像小面包！”）

我的性格有时开朗，有时沉稳。有一次，我们班要去跑步，但人数不够就让我去了，让我去时我还和其它 (改：其他) 同学说说笑笑，可到我跑时我才发现这次比赛虽然很短，但中间有很多运动，最后一个运动还要爬过去，这对我这种圆圆的身材很不方便。等我跑完，我就和换了一个人一样，别人找我说话我那时我也没说。（段评：性格描写通过跑步事例来体现,但过程可以更具体,比如跑步时的动作、心理变化,这样能让性格特点更突出。修改版：我的性格像天气一样多变,有时开朗有时沉稳。记得上次班级跑步比赛,人数不够拉我凑数,我一开始还和同学说说笑笑,蹦蹦跳跳地热身。可站到起跑线上,看到赛道中间要爬过一个矮栏,我心里“咯噔”一下——我这圆滚滚的身材,爬栏可太费劲啦！跑起来后,我咬着牙迈大步,爬栏时膝盖蹭得有点疼也顾不上,终于冲过终点线。那时候我累得气喘吁吁,同学跟我说话,我都只能摆摆手,连笑的力气都没啦。）

我有时也会变成小马虎一样粗心。有一次，数学测试，题目有点难，但对我来说上90分还时 (改：还是) 没什么问题的，当天回家我还和妈妈拍胸 (改：拍胸脯) 说一定能上90分，结果明天发卷时我一算，才得八十八分，我的心马上凉了半断 (改：凉了半截) 。当晚来家，我和妈妈看了看我都错的题 (改：错的题) 才发现，有两道题都是因为没仔细看题而没写答而不得分。（段评：粗心的事例很真实,但可以加入当时的心理活动,比如发卷时的心情、看错题时的后悔,让内容更生动。修改版：我有时还会变成“小马虎”,粗心大意闹笑话。上次数学测试,题目有点难,但我觉得上90分没问题,回家还拍着胸脯跟妈妈保证。结果第二天发卷,我一看分数——八十八分！我的心瞬间凉了半截,像被泼了冷水。晚上和妈妈一起看错题,才发现两道题都是因为忘写“答”字扣了分,我拍着脑袋后悔极了:“我怎么这么粗心呀！”）

我还是一个有点爱好玩的小孩子，每天我一写完作业就会头也不回的 (改：头也不回地) 下去玩。（段评：爱好描写有点简单,可以加入玩的具体内容,比如玩什么、和谁玩,让爱好更具体。修改版：我还是个“爱玩小达人”,每天写完作业,书包一扔就往楼下跑。我最喜欢和小伙伴们玩捉迷藏,躲在大树后面或者花坛边,听着他们的脚步声越来越近,心里既紧张又兴奋,玩到天黑才恋恋不舍地回家。）

这就是我，开朗、沉稳有时还有点粗心的亦轩。（段评：结尾总结了自己的特点,但可以更活泼一点,呼应开头,让结尾更有童趣。修改版：这就是我——亦轩,一个有时像小太阳一样开朗,有时像小蜗牛一样沉稳,偶尔还会犯点小粗心的快乐小孩！）