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记叙文
国宝大熊猫
作者:吴恒宇

“叫猫不是猫,眼被黑圈包,竹叶是粮食,珍贵又稀少。”你知道它是谁了吧!它就是国宝大熊猫。段评:段落通过有趣的谜语引出大熊猫,生动有趣,但可以增加一些自己对大熊猫最初的感受,让情感更丰富。修改版:“叫猫不是猫,眼被黑圈包,竹叶是粮食,珍贵又稀少。”你知道它是谁了吧!哇,我一想到它就觉得超级可爱,它就是国宝大熊猫。

大熊猫是我国的国宝,它是“活化石”有着 (改:它是“活化石”,有着) 800多万年的历史,生活在甘肃、陕西、四川等地区,它的主食是竹子,有时候也吃肉,它也叫“食铁兽”,听它是 (改:据说它是) 蚩尤的坐骑。段评:存在表述错误,‘听它是蚩尤的坐骑’应改为‘听说它是蚩尤的坐骑’。且句子之间缺少衔接词,显得有些生硬,可适当添加。修改版:大熊猫是我国的国宝,它可是“活化石”,有着800多万年的历史呢。它生活在甘肃、陕西、四川等地区,它的主食是竹子,有时候也吃肉,它还有个名字叫“食铁兽”,听说它还是蚩尤的坐骑呢。

大熊猫胖乎乎的圆滚滚的,像一个大皮球,有着黑白相间的皮毛。脑袋圆圆的,耳朵像一把扇子,眼睛像带了一副墨镜,鼻子是三角形的,四肢粗壮。像 (改:四肢粗壮,像) 四根柱子,尾巴短短的,不仔细看,就找不到。段评:对大熊猫的外貌描写使用了比喻的手法,很生动,但可以进一步增加一些描写的细节,比如描写皮毛的手感等。修改版:大熊猫胖乎乎的圆滚滚的,像一个大皮球,身上黑白相间的皮毛软软的,摸起来一定很舒服。它的脑袋圆圆的,耳朵像一把小扇子,眼睛像戴了一副墨镜,鼻子是三角形的,四肢粗壮得像四根柱子,尾巴短短的,不仔细看,还真找不到呢。

它边吃边环视四周,生怕有人来抢似的。段评:内容过于简短,描写不够具体,可以详细描写它吃东西时的动作、神态等。修改版:它一边津津有味地吃着竹子,一边警惕地环视四周,小眼睛咕噜咕噜地转着,生怕有人来抢似的。

它们不仅贪吃还贪睡。它们有时四仰八叉地睡,有时两腿一蹬,翻了个身睡;有时紧紧抱着树枝睡。段评:描写了大熊猫睡觉的不同姿态很有趣,但可以增加一些描述睡觉样子的词语,让表达更生动。修改版:它们不仅贪吃还贪睡。它们有时四仰八叉地睡,那模样就像一个大字摊在床上,有时两腿一蹬,翻了个身,睡得可香啦;有时紧紧抱着树枝睡,像个小考拉一样。

它们不仅贪吃贪睡很贪玩 (改:不仅贪吃贪睡,还很贪玩) 。它一会儿爬上高高的大树,一会儿坐在秋千上玩荡秋千 (改:荡秋千) ,一会儿翻跟头。段评:存在语病,‘不仅贪吃贪睡很贪玩’应改为‘不仅贪吃贪睡,还很贪玩’。且可以增加一些玩耍时的声音、表情等细节。修改版:它们不仅贪吃贪睡,还很贪玩。它一会儿爬上高高的大树,发出“沙沙”的声音,小脸上满是兴奋;一会儿坐在秋千上玩荡秋千,开心得“咯咯”直笑;一会儿翻跟头,像个小皮球在地上滚来滚去。

大熊猫太可爱了,你们喜欢它们吗?段评:结尾表达了对大熊猫的喜爱并进行提问,比较简洁,可以再增加一些自己对大熊猫喜爱的原因,使情感更真挚。修改版:大熊猫太可爱了,它们憨态可掬的样子,贪吃贪睡又贪玩的性格,都让我特别喜欢。你们喜欢它们吗?

综合评价:
亲爱的吴恒宇同学:
读完你的《国宝大熊猫》,老师眼前立刻浮现出圆滚滚的熊猫形象,你用谜语开头特别吸引人,还把熊猫的外形、习性写得很清楚,最后说“太可爱了”,能感受到你对熊猫的喜欢,真棒!
不过老师有几个小建议让作文更精彩:
首先,熊猫生活的环境可以加一点细节,比如“四川的竹林里,竹子长得又高又密”,这样读者更有画面感;其次,写熊猫吃竹子时,试试加动作,比如“它抱着竹子‘咔嚓咔嚓’啃,小爪子还时不时擦嘴”,会更生动;最后,你写熊猫贪玩时,能不能说说它玩秋千时的样子?比如“秋千荡起来,它爪子紧紧抓着绳子,圆脸蛋晃来晃去,可逗了”。
再想想:如果你去熊猫基地看熊猫,最想和它玩什么游戏?熊猫吃竹子时,你觉得它心里会想什么?把这些想法加进去,作文会更有趣哦!期待你下次的作品,你一定能写得更棒!
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