我叫钱溦琳，是四（9）中队的副班长。（段评：本段作为开头,直接介绍了自己的姓名和身份,简洁明了,但可以更活泼有趣些,增加一点童真感。）

我属猴，我之所以叫钱溦琳是因为：我爸爸姓钱，我妈妈为了让我这只“猴”能有山、有水、有树林就起名为溦琳。我的脸是倒瓜子形的，嘴巴很大，一下子能吃掉一整个鸡蛋，我还拥有一双大大的、炯炯有神的眼睛，我的鼻子也很大，整个身体，可以用“大”来概括。（段评：本段介绍了名字的由来和外貌,很有特点！不过“倒瓜子形的脸”描述不够生动,“整个身体用‘大’来概括”也有点笼统。可以把外貌写得更具体,比如眼睛怎么“炯炯有神”,鼻子大的样子,让读者更有画面感。修改版：我属猴,名字钱溦琳是爸爸妈妈一起取的:爸爸姓钱,妈妈希望我这只小猴子能在有山有水有树林的地方快乐长大,所以用了带水的“溦”和带木的“琳”。我的脸圆圆的,像个小苹果,嘴巴可大啦,一口能吞下整个茶叶蛋！眼睛又大又亮,像两颗黑葡萄,一眨一眨的特别有神。鼻子也圆乎乎的,大家都说我看起来特别有福气呢。）

我是一个活泼开朗的女孩，喜欢蹦蹦跳跳的。因为我特别喜欢跳，所以我的妈妈特意给我买了一架蹦床！有一次我在我小区里的小公园玩，发现了一架蹦床，我二话不说，直接跑到上面跳了起来。这一跳就是一小时，我好似一个木偶似的，不知疲倦地跳着，直到妈妈过来喊我，我才依依不舍的离开了 (改：地离开了) 。（段评：本段通过小区蹦床的事例表现了“我”活泼爱跳的特点,很棒！但“好似一个木偶似的”这个比喻不太贴切,木偶是僵硬的,而你跳得很欢快呀。可以把跳蹦床的动作写得更生动,比如怎么跳、跳的时候的心情。修改版：我是个活泼开朗的女孩,最爱蹦蹦跳跳啦！妈妈知道我喜欢跳,特意给我买了一架小蹦床。有一次在小区小公园玩,我发现了一架蹦床,立刻像只快乐的小兔子冲过去,脱了鞋子就跳起来。我越跳越高,风在耳边呼呼响,感觉自己像要飞起来一样！这一跳就是一小时,我累得满头大汗,却还不想停下来,直到妈妈喊我回家,我才依依不舍地从蹦床上下来,一步三回头地看着它。）

我还特别喜欢音乐舞蹈！每一次，我在浴室里，可以不好好洗，可以不洗头发，但是绝对不可以“不开演唱会”！我把花洒当作麦克风，把各种洗澡用得瓶子 (改：用的瓶子) 当作观众，然后“深情”的对“观众” (改：地对“观众”) 又唱歌又跳舞！有一次，我在浴室里开演唱会，妈妈在门口催我，可是我说：“唱完这一首，唱完这一首！”妈妈脸一黑，我看见了，急忙出来了！（段评：本段写浴室“演唱会”的事例很有趣,充满了童真！不过“可以不好好洗,可以不洗头发”这样的说法不太合适,我们还是要讲卫生哦。可以把唱歌跳舞的细节写得更生动,比如唱的什么歌、怎么跳的。修改版：我还特别喜欢音乐和舞蹈！每次洗澡时,我都会把浴室变成我的“演唱会现场”:花洒当麦克风,沐浴露瓶子当观众,我一边洗一边对着“观众”又唱又跳,还会摆各种可爱的姿势呢。有一次我唱得太投入了,妈妈在门口催我:“琳琳,快出来啦！”我连忙说:“等一下,唱完这一首就好！”可妈妈的脸一下子沉了下来,我赶紧关掉花洒,裹着浴巾跑了出来。）

这就是我，一个活泼开朗的女孩！班主任老师，您记住我了吗？（段评：本段作为结尾,总结了自己的特点,还向老师提问,很亲切！可以把结尾写得更活泼一点,让老师印象更深刻。修改版：这就是我,一个爱蹦爱跳、爱唱爱闹的活泼女孩！班主任老师,您记住我了吗？以后我会在班里好好表现,做您的小帮手哦！）