小朋友们,有一种动物只能拍黑白照片,你们知道它是谁吗?对了,它就是人见人爱、憨态可掬的大熊猫。(段评:这段用提问的方式引出大熊猫,很能吸引读者的兴趣,但整体内容稍显简单。可以增加一些对大熊猫的简单描述,让读者在一开始就对大熊猫有更直观的印象。修改版:小朋友们,有一种动物呀,它只能拍黑白照片,你们知道它是谁吗?对了,它就是人见人爱、憨态可掬的大熊猫。大熊猫呀,就像一个黑白相间的大团子,特别有趣呢。)
大熊猫很可爱。它的四肢黑乎乎的,但脑袋和躯干大部分地方是白色的,尾巴粗而短。它的四肢也很短,显得它的身子圆乎乎的。大熊猫走起路来一扭一扭的,远远看去,就像一个肉团子在滚动。大熊猫的眼睛很特别,小小的眼珠外面是黑黑的眼圈。它的视力不是特别好,“黑眼圈”可以防止强光对视力的伤害,有助于它们发现天敌或食物。(段评:这段对大熊猫的外貌描写比较详细,但语言可以更生动形象。比如在描写大熊猫走路时,可以增加一些比喻词,让画面感更强。另外,在介绍“黑眼圈”作用时,可以适当增加一些趣味性的表达。修改版:大熊猫可太可爱啦!它的四肢黑乎乎的,就像穿了一双黑色的大靴子,而脑袋和躯干大部分地方是白色的,尾巴粗而短。它的四肢也很短,这让它的身子圆乎乎的,就像一个蓬松的大雪球。大熊猫走起路来一扭一扭的,远远看去,就像一个圆滚滚的肉团子在地上欢快地滚动。大熊猫的眼睛很特别,小小的眼珠外面是黑黑的眼圈,就像戴了一副时尚的墨镜。它的视力不是特别好,这“黑眼圈”呀,就像给它的眼睛装了一层保护罩,能防止强光对视力的伤害,这样就能更好地发现天敌或食物啦。)
大熊猫还是一个不折不扣的爬树高手呢!它会先用它那尖锐的爪子牢牢地抓住树干,接着手脚并用,“噌噌噌”就爬到了十多米高的树上,随后,找个大树杈稳稳当当地坐着,欣赏美景。(段评:这段描写了大熊猫爬树的情景,很生动,但可以增加一些对大熊猫爬树时神态的描写,让内容更加丰富。修改版:大熊猫还是一个不折不扣的爬树高手呢!它先瞪着圆溜溜的眼睛,瞅准树干,然后用它那尖锐的爪子牢牢地抓住树干,接着手脚并用,“噌噌噌”就像一个灵活的小勇士一样爬到了十多米高的树上。随后,它找个大树杈稳稳当当地坐着,还时不时歪着脑袋,好奇地欣赏着周围的美景,那模样可爱极了。)
呆萌又珍贵的大熊猫,凭借可爱的模样俘获众人喜爱,不愧是名副其实的国宝。(段评:这段总结了大熊猫的特点并点明它是国宝,内容简洁,但可以增加一些自己对大熊猫的喜爱之情的表达。修改版:呆萌又珍贵的大熊猫,凭借可爱的模样俘获了众人的喜爱,不愧是名副其实的国宝。我呀,可太喜欢大熊猫啦,真希望能经常去看它们!)
亲爱的刘朵儿同学:
读完你的《国宝大熊猫》,老师眼前立刻浮现出圆滚滚的熊猫模样,你把大熊猫的可爱写得太生动啦!尤其是开头用“只能拍黑白照片”的小问题吸引读者,还详细讲了黑眼圈的作用,连大熊猫爬树的动作都写得像动画片一样——“噌噌噌”爬到树上坐下来看风景,这细节太有趣啦!
不过老师有两个小建议,能让作文更丰满:
- 可以给大熊猫加个“生活场景”呀!比如它是在四川的竹林里吃竹子,还是在动物园的草地上打滚?补充地点会让画面更具体。
- 试试多写大熊猫吃竹子的样子:它是抱着竹子啃,还是先闻闻再吃?嘴巴动起来是什么声音?这些小细节会让熊猫更“活”哦!
最后老师有两个小问题想让你想想:
- 如果大熊猫会说话,它爬树时会跟小鸟说什么呀?
- 你觉得大熊猫为什么能成为“国宝”呢?是因为它稀有,还是因为它特别可爱?
把这些想法加进去,你的作文一定会像大熊猫一样,让人越看越喜欢!期待你更棒的作品哦!




