今天，我在课本上看到了一幅漫画，名为《待业的啄木鸟》，看到这幅漫画不禁让我陷入沉思。（段评：作为文章的开头,你能直接点明漫画的名字并引出思考,简洁地引出了主题,很棒！不过可以增加一点看到漫画时的即时感受,让开头更有画面感哦。修改版：今天上语文课的时候,我在课本里发现了一幅特别的漫画,名字叫《待业的啄木鸟》。看着画里那只孤零零的啄木鸟,我手里的笔都停住了,心里一下子沉甸甸的,忍不住开始想:它为什么会待业呢？）

图中，一望无际的大地上，站立着一棵棵再也无法生长的大树树桩，宛如大地的伤疤。森林医生——啄木鸟，正站在这些树桩上茫然张望，不知森林为何变成这样，树桩旁边，几株脆弱的小树苗仿佛在寻找依靠。（段评：你对漫画的描写很生动,用了“大地的伤疤”这样形象的比喻,还写出了小树苗的脆弱,让我仿佛看到了画面！如果能给啄木鸟加一点动作或表情的细节,比如它“歪着脑袋”或者“翅膀耷拉着”,会更有感染力哦。修改版：漫画里,原本绿油油的森林变成了一望无际的树桩,光秃秃的树桩像大地咧开的伤口,看着就让人心疼。森林医生啄木鸟站在最高的树桩上,歪着脑袋东张西望,尖尖的嘴巴微微张着,好像在找:我的树呢？树桩旁边,几株小树苗细得像牙签,叶子蔫蔫的,正怯生生地缩在一起找依靠。）

我凝视着这幅漫画，想到生活中，这样的现象数不胜数。如：长江养活了两岸一代又一代的人们，可随着科技的发展，人们过度的捕捞，打乱了长江的生态系统。因此，近年来，沿江多个地区已积极发布了禁言令 (改：禁渔令) “4、5、6月禁止捕鱼，7、8月才可捕鱼”，让长江慢慢恢复原本的生态。（段评：你能把漫画和生活中的长江禁渔联系起来,说明你很会观察生活！不过“禁言令”写错啦,应该是“禁渔令”哦。另外,可以加一点禁渔前后的小对比,比如“以前江里很少看到小鱼,现在偶尔能看到小鱼苗游来游去”,让事例更具体。修改版：盯着这幅漫画,我突然想到生活里这样的事真不少。就说我们的母亲河长江吧,它养活了两岸的人,可后来人们总在江里撒大网,连小鱼苗都不放过,江里的鱼越来越少。还好现在沿江的城市都发布了禁渔令,4、5、6月不让捕鱼,让长江休息。听说现在江里的小鱼变多了,连好久不见的江豚都偶尔露面了呢！）

我还知道一个事例。是：有一年的一天，某个工厂向柳江河排放工业核废水，导致柳江河的水被严重污染，还导致很多人都不敢正常的使用 (改：正常地使用) 柳江河净化后的水，实在让人心痛与惋惜。（段评：你举的柳江河污染事例很有说服力,让人心痛！不过可以把“工业核废水”改成“工业废水”(核废水一般指核电站的废水,工厂排放的多是普通工业废水哦),还可以加一点你听到这件事时的感受,比如“我当时听妈妈说的时候,连喝矿泉水都有点担心”,让情感更真实。修改版：我还听过一个让人难过的事:有一年,一家工厂偷偷往柳江河里排工业废水,清清的河水变得黑乎乎的,还飘着怪味。住在河边的人都不敢用河里的水,连烧开的水都不敢喝。我听妈妈讲这件事时,手里的水杯都差点掉了——好好的河怎么就变成这样了呢？）

过度捕捞海洋、河流的生物和乱排核废水，这些都是破坏环境、破坏大自然的个别几个的形为 (改：个别行为) ，所以我们要从小事坐起 (改：做起) ：节约每一张纸，拒绝使用一次性筷子，不乱扔垃圾，积极参加植树活动和积极参加志愿者别让 (改：志愿者活动,别让) 更多像啄木鸟一样的小动物失去家园，别让我们的地球失去绿色 (改：失去绿色。) （段评：你能从大问题想到小行动,这个思路特别好！不过“坐起”写错啦,应该是“做起”,“别让更多像啄木鸟一样的小动物”前面可以加个“一起”,让句子更通顺。另外,可以把行动和漫画里的啄木鸟联系起来,比如“节约纸张就是少砍树,让啄木鸟有家回”,让小行动的意义更明确。修改版：过度捕鱼、乱排废水,这些都是在伤害大自然啊！其实我们小朋友也能做很多事:节约每一张纸,就是少砍一棵树；拒绝一次性筷子,就是给啄木鸟留个家；不乱扔垃圾,小树苗就能好好长大。下次学校组织植树或环保志愿活动,我一定要第一个报名,不让更多像啄木鸟一样的小动物失去家园,不让地球的绿色慢慢消失。）

所以，让我们一起行动起来，保护大自然，保护小动物，也是守护整个国家的未来。（段评：结尾能呼吁大家行动起来,主题很积极！不过可以把“守护整个国家的未来”和你熟悉的事物联系起来,比如“守护我们每天能看到的绿树、小鸟”,让结尾更亲切,不生硬。修改版：所以,让我们从今天开始,一起爱护小花小草,保护小鸟小鱼,守护我们身边的绿色。这样,啄木鸟就能重新当上森林医生,我们的地球也会一直美美的！）