每个人都是独一无二的,我今天就来写一写自己。(段评:本段作为文章的开头,能够直接点明主题,简单明了地引出要写自己的内容,是一个合格的开头。如果能增加一些能体现自己特点的小提示,比如用一个有趣的问题或者小场景开头,会更吸引读者哦。修改版:每个人都是独一无二的小星星,今天我就来给大家介绍介绍我这颗有点特别的小星星吧!)
我有一头黑黑的长发,有一双炯炯有神眼睛 (改:炯炯有神的眼睛) ,一个可爱的小鼻子,一个能说会道的嘴巴,这个就是我的样子,充满自信的小女生。(段评:本段描写了自己的外貌,能抓住主要特征,还点明了自己是个充满自信的小女生,很棒!如果能把外貌描写得更生动一些,比如说说头发的样子、眼睛的神态,会让大家对你的印象更深刻。修改版:我有一头乌黑的长发,扎成马尾辫时一甩一甩的,特别有精神。我的眼睛亮晶晶的,像两颗黑葡萄,总能发现很多有趣的事情。还有一个小巧的鼻子和一张能说会道的嘴巴,这就是我——一个充满自信的小女生。)
我非常喜欢画画,每到周末放学回家,我都会拿起笔,认真的在画画本上 (改:认真地在画画本上) 画画,用完笔,我就拿着黑笔描着笔的形状,慢慢的画起来 (改:慢慢地画起来) ,画完了,我就拿起橡皮,把笔的形状擦干净,防止我一开始用黑笔画错。(段评:本段写了自己喜欢画画的爱好,能具体写出画画的过程,很真实。不过有些句子读起来不太通顺,比如"用完笔,我就拿着黑笔描着笔的形状",可以调整一下顺序,让内容更连贯。修改版:我非常喜欢画画,每到周末放学回家,我都会迫不及待地拿起笔,在画画本上认真地画起来。我先用铅笔轻轻勾出形状,再用黑笔仔细地描边,画完后还会用橡皮把多余的铅笔印擦干净,这样我的画就更漂亮啦!)
我比较马虎,每一次妈妈教我做数学算数题,我都会写错,明明是四十五乘四的正确答案是一百八十的,我写成了一百七十,还有一次,明明是五十乘九的正确答案是四百五十的,我写成四百六十,我的粗心程度真的是太大的吧 (改:太大了吧) !(段评:本段通过具体的例子写出了自己马虎的缺点,内容很真实,能让大家感受到你的小粗心。如果能把写错答案时的心情或者妈妈的反应写出来,会更生动哦。修改版:我有个小缺点——比较马虎。每次妈妈教我做数学算数题,我总是会犯小错误。比如算四十五乘四,正确答案是一百八十,我却写成了一百七十;还有一次算五十乘九,明明是四百五十,我却写成了四百六十。妈妈无奈地摇摇头,我自己也不好意思地吐吐舌头,我的粗心程度真的有点大呢!)
但我希望,我可以改掉我粗心的坏毛病,我也希望,在未来的我,一定数学可以加速上升 (改:数学成绩一定可以快速提升) 。(段评:本段表达了自己想改掉缺点、学好数学的愿望,很积极向上。不过"数学可以加速上升"这句话有点不太通顺,可以换一种更自然的说法。修改版:我希望自己能慢慢改掉粗心的坏毛病,也希望在未来的学习中,我的数学成绩能越来越好,每次都能算出正确的答案!)
廖思然同学,你好!这篇《我的自画像》紧扣向新班主任介绍自己的要求,从外貌、爱好、小缺点三个方面展现了真实的你,让老师一眼就记住了这个爱画画又有点小马虎的可爱女生,立意真诚又贴合主题。
老师特别欣赏你用具体事例支撑特点的写法:画画时“描形状、擦轮廓”的细节,让“喜欢画画”不再是空洞的口号;数学题算错的具体例子,也让“马虎”的小缺点变得生动可感。这种用“具体事”说“真实话”的方式,特别有说服力!
如果想让自画像更立体,可以试试给外貌加点“灵魂”——比如“黑长发总爱扎成歪歪的马尾”“眼睛笑起来会弯成月牙”,这样的细节能让老师更快想象出你的样子;结尾也可以和开头呼应,比如加上“希望新班主任能喜欢这个爱画画的小马虎,我会努力改掉粗心的!”,让结构更完整。
💡 我们还可以再思考下:
- 画画时你最常画什么?有没有哪幅画让你特别有成就感?
- 除了数学,粗心还会在哪些小事里“捣乱”?你试过什么小方法和它“战斗”吗?
- 如果用一种小动物形容自己,你觉得是什么?为什么?
相信加入这些思考,你的自画像会更鲜活,新班主任一定会更快喜欢你!




