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我的自画像
作者:李宇清| 指导老师:郭老师

全世界只有一个我自己,每个人都是独一无二的!今天我就为我自己画一幅自画像。段评:本段作为开头,直接点明了主题,表达了对自我独特性的肯定,很棒!如果能增加一点童真的趣味,比如用一个小问题或者比喻开头,会更吸引读者哦。修改版:全世界只有一个我,就像花园里独一无二的小花朵!今天,我要拿起画笔,为自己画一幅充满小秘密的自画像。

眼睛小小的有双眼皮 (改:有小小的双眼皮) ,脸圆圆的,嘴巴小小的鼻子高高的 (改:嘴巴小小的,鼻子高高的,) 头发又浓又密。段评:本段描写了外貌,但句子有点长,读起来不够顺口。如果能把每个外貌特点分开说,再加上一点可爱的比喻,会更生动。修改版:我有一双小小的双眼皮眼睛,像两颗黑葡萄;脸蛋圆嘟嘟的,笑起来会鼓成小苹果;嘴巴小小的,鼻子翘翘的;头发又浓又密,摸起来像小刺猬的刺。

我平时不怎么回答问题,下课又那么幽默搞笑。段评:本段写出了自己课堂和下课的不同表现,对比很有趣!如果能举一个下课幽默的小例子,比如讲了什么笑话,会更具体哦。修改版:课堂上我有点害羞,不怎么举手回答问题;可一下课,我就变成了“笑话大王”,讲的小段子总能让同学们笑成一团。

我的爱好是画画,动动手一个伶巧 (改:灵巧) 又生动的小人就画出来了,我还喜欢骑自行车,骑上去,就像坐在云上一样自由,脚上像踩着风。段评:本段写了画画和骑自行车的爱好,比喻很生动!如果能加一点画画时的小细节,比如画小人时先画什么,会更真实。修改版:我最爱画画啦,拿起彩笔“唰唰”几笔,一个机灵的小人就蹦出来了,眼睛亮闪闪的像星星;我还喜欢骑自行车,脚一蹬,风就从耳边跑过,好像坐在会飞的小云朵上,自由极了!

我特别喜欢跟别人交朋友。我还喜欢我家的大白狗,它像一件毛衣,每天它都趴在我旁边。段评:本段写了爱交朋友和喜欢大白狗,很温暖!如果能加一个和大白狗玩耍的小场景,比如它怎么趴在你身边,会更有画面感。修改版:我特别喜欢和小伙伴交朋友,大家一起玩游戏真开心;我还爱我家的大白狗,它的毛像厚厚的毛衣,每天我写作业时,它都乖乖趴在我脚边,暖乎乎的。

我的知识不是很多,数学是我最喜欢的科目。段评:本段写出了对数学的喜欢,很棒!如果能说一个喜欢数学的小原因,比如解开难题时的开心,会更有说服力哦。修改版:我知道的知识还在慢慢积累,但数学是我最喜欢的科目,每当解开一道难题,我心里就像吃了糖一样甜。

我的学习中等,自信,还幽默,我相信以后会更加勇敢。段评:本段总结了自己的特点,很清晰!如果能把“更加勇敢”的愿望和具体的事联系起来,比如上课举手,会更真实。修改版:我学习中等,但是很自信,还爱讲笑话。以后我要更勇敢,课堂上也敢高高举起手,让大家听到我的想法!

综合评价:
李宇清同学,你好!读完你的《我的自画像》,老师感受到你想向新班主任展示真实自己的用心,文章清晰地列出了外貌、性格、爱好等特点,没有偏题,这点很棒!
特别欣赏你对爱好的描写——“骑自行车像坐在云上一样自由,脚上像踩着风”,这个比喻特别生动,把骑车的快乐写活了!还有“大白狗像一件毛衣”,既温暖又形象,能看出你观察生活的细腻。
如果想让新班主任更深入了解你,可以试试给性格和爱好加个小例子:比如“下课幽默搞笑”,可以写一次你讲笑话逗得全班大笑的场景;“画画很灵巧”,可以提一次你帮同学画手抄报的经历,这样你的特点会更立体。另外,段落之间可以加些过渡句,比如“除了外貌,我的性格还有点‘反差’呢”,让文章的“骨架”更流畅。
总而言之,这篇自画像已经搭好了清晰的框架,接下来可以在“细节填充”上更用心。老师相信,加上具体事例后,新班主任一定会立刻记住这个可爱又有才华的你!期待你下次的精彩修改!
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