你可知道,国宝大熊猫是多么的可爱?(段评:此段作为开头,用提问的方式引出大熊猫,有一定吸引力,但表述较简单。可以增加一些对大熊猫可爱的初步描述,让问题更有引导性。修改版:你可知道,国宝大熊猫那憨态可掬的模样,是多么的可爱?瞧那走路一摇一摆的样子,就像个萌萌的小团子。)
大熊猫有一对黑眼圈,一个圆圆的脸颊,头顶上还有一对扇子似的大耳朵,脖子下还有一个皮球似的、胖嘟嘟的身体,还有四只大熊掌,上面着 (改:上面长着) 锋利的爪子,屁股后面有一条圆圆的、乒乓球大小的短尾巴。(段评:这段对大熊猫外貌的描写较为细致,但语言稍显啰嗦。可以精简一些表述,让句子更简洁明了。修改版:大熊猫有一对黑眼圈,圆圆的脸颊,头顶上还有一对扇子似的大耳朵。它脖子下是个皮球似的胖嘟嘟身体,还有四只大熊掌,上面长着锋利的爪子,屁股后面有一条乒乓球大小的短尾巴。)
大熊猫只有黑白两色,是一种杂食性的哺乳物。它们最爱吃竹子了,吃竹子的时候可有趣多了 (改:有趣了) ,它会用胖乎乎的爪子紧紧的抱住竹子,低下头,歪着圆脑袋,咔嚓咔嚓地啃着,黑亮的眼睛眯成了一条缝,腮帮子一鼓一鼓的,连圆滚滚的小肚子都跟着轻轻晃动,活像个知疲倦 (改:不知疲倦) 的吃货。(段评:此段描写大熊猫吃竹子的情景很生动,但存在错别字,“哺乳物”应改为“哺乳动物”,“知疲倦”应改为“不知疲倦”。同时可以增加一些对大熊猫吃竹子时的声音等细节描写。修改版:大熊猫只有黑白两色,是一种杂食性的哺乳动物。它们最爱吃竹子了,吃竹子的时候可有趣多了。它会用胖乎乎的爪子紧紧地抱住竹子,低下头,歪着圆脑袋,咔嚓咔嚓地啃着,那清脆的声音仿佛是在演奏一首欢快的乐曲。黑亮的眼睛眯成了一条缝,腮帮子一鼓一鼓的,连圆滚滚的小肚子都跟着轻轻晃动,活像个不知疲倦的吃货。)
大熊猫的数量不多,分布在我国的四川、陕西和甘肃等地。它们性格温柔,不会主动攻击其他动物,既是我国的国宝,也是传递中外友谊的“和平使者”。它们已经在地球上存活了八百万年,是珍贵的“活化石”。我们应该保护环境,为大熊猫创造一个美好的家园。(段评:该段介绍了大熊猫的数量、分布、性格和地位等信息,但内容稍显生硬。可以加入一些情感表达,让段落更有温度。修改版:大熊猫的数量不多,它们分布在我国的四川、陕西和甘肃等地。它们性格温柔,从来不会主动攻击其他动物,就像一个个和平小天使。它们既是我国的国宝,也是传递中外友谊的“和平使者”。它们已经在地球上存活了八百万年,是珍贵的“活化石”。我们真应该好好保护环境,为可爱的大熊猫创造一个美好的家园。)
看到了这么可爱、温顺、憨可掬 (改:憨态可掬) 的大熊猫,它的形象是不是让你异常难忘?让我们一起保护它们吧!(段评:结尾呼吁保护大熊猫,情感表达不够强烈。可以增强语气,让呼吁更有感染力。修改版:看到了这么可爱、温顺、憨态可掬的大熊猫,它的形象是不是让你异常难忘?让我们行动起来,一起用心保护它们吧!)
亲爱的李彦辰同学: 读完你的《国宝大熊猫》,老师眼睛都亮啦!你把大熊猫的可爱模样和小秘密写得清清楚楚,像带着老师逛了一趟熊猫乐园呢!尤其是写吃竹子那段——“胖乎乎的爪子抱竹子、腮帮子一鼓一鼓”,画面感太强啦,老师都好像听见“咔嚓咔嚓”的声音了!
不过老师有几个小建议,能让你的作文更出彩哦:
- 开头可以直接回答作文要求里的问题呀,比如“大熊猫不是猫,是可爱的哺乳动物”,这样读者一下子就明白啦;
- 写“和平使者”时,能不能加个小例子?比如“它会出国当‘小外交官’,让外国小朋友也爱上中国”,这样就更具体啦;
- 可以多写一句你对大熊猫的小感受,比如“每次看熊猫吃竹子,我都想抱抱它软乎乎的肚子”,会更有温度哦!
最后老师想问问你:如果让你当熊猫饲养员,你会怎么照顾它们?你觉得大熊猫的“黑眼圈”像什么有趣的东西呀?把这些想法加进去,你的作文会像熊猫的毛一样,又软又暖!继续加油,你写得超棒!




