我有一个妹妹,她是一个社牛大王。她有一对大眼睛,还有一个大嘴巴,bí (改:鼻) 子小小的。(段评:你这段对妹妹的外貌进行了描写,但语言比较平淡。可以运用一些比喻的手法让描写更生动,还可以增加一些细节,比如眼睛和嘴巴是什么样子的。修改版:我有一个妹妹,她是一个社牛大王。她有一对像黑宝石一样的大眼睛,总是忽闪忽闪的,还有一张樱桃般的大嘴巴,鼻子小小的,可爱极了。)
我为什么说她是一个社牛大王呢?因为,有一次,我们在外面座 (改:坐) 观光车,我的妹妹非常开心,她遇到了一位可爱的小姐姐,她对着可爱的小姐姐开心地说:“小姐姐!你要不要来跟我一起坐这辆呀!”这时,听到我妹妹的话,大家都笑,那位小姐姐也害羞地笑了:“小妹妹,你还是跟着你的爸爸妈妈坐一辆车吧,我有车。”(段评:这段描述了妹妹邀请小姐姐一起坐观光车的事情,但语言表述有些口语化,且‘座’应改为‘坐’。可以让语言更规范,还可以增加一些对妹妹神态的描写,使内容更丰富。修改版:我为什么说她是一个社牛大王呢?因为,有一次,我们在外面坐观光车,我的妹妹兴奋得眼睛发亮,脸蛋红扑扑的。她遇到了一位可爱的小姐姐,便眨巴着大眼睛,满脸笑容地对着小姐姐说:“小姐姐!你要不要来跟我一起坐这辆呀!”这时,听到我妹妹的话,大家都笑了,那位小姐姐也害羞地笑了,说:“小妹妹,你还是跟着你的爸爸妈妈坐一辆车吧,我有车。”)
还有好几次在我们小区玩的时候,她会找小朋友一起玩耍,他们有时会一起背古诗,有时会一起跳舞,还有时会一起唱歌,开心极了。(段评:这段内容比较简略,只是概括地说了妹妹和小区小朋友一起玩耍的活动。可以增加一些玩耍时的具体场景和对话,让内容更生动。修改版:还有好几次在我们小区玩的时候,妹妹看到一群小朋友,就蹦蹦跳跳地跑过去,热情地说:“我们一起玩吧!”他们有时会围坐在一起,摇头晃脑地背古诗,妹妹还会大声地朗诵:“床前明月光,疑是地上霜。”有时会手拉手一起跳舞,妹妹跟着音乐欢快地扭动着身体,脸上洋溢着开心的笑容。还有时会一起唱歌,大家扯着嗓子,唱得不亦乐乎,开心极了。)
还有次 (改:还有一次) ,她在老家门口看见一个小朋友在吃一个饼干,她上去就说:“小妹妹,你能给我两片吗?”小妹妹说不行,可是她却去求她,终于,小妹妹给了我妹妹两片饼干,她可是一个社牛大王啊!(段评:此段描述妹妹向小朋友要饼干的情节,但描写比较简单。可以增加妹妹求小朋友时的动作和表情,让情节更有画面感。修改版:还有一次,她在老家门口看见一个小朋友在吃饼干,她立刻跑过去,眼睛直勾勾地盯着饼干,笑嘻嘻地说:“小妹妹,你能给我两片吗?”小妹妹说不行,妹妹就双手合十,可怜巴巴地看着她,还不停地摇晃着小妹妹的胳膊,撒娇道:“好妹妹,就给我两片嘛。”终于,小妹妹给了我妹妹两片饼干,她可真是一个社牛大王啊!)
亲爱的徐琳恩同学:
读完你的《我的妹妹是社牛大王》,老师忍不住笑啦!你选的“社牛大王”这个题目太贴切了,还举了观光车邀小姐姐、小区找朋友玩、老家求饼干这三个小故事,把妹妹爱主动交朋友的特点写得明明白白,真厉害!尤其是写妹妹求饼干那段,“上去就说”“去求她”,把她大胆的样子写活了~
不过老师有两个小建议,能让作文更精彩哦:
- 每个小故事可以加个具体时间呀,比如“上周六我们坐观光车时”“一个雨后的傍晚在小区玩”,这样故事就更清楚啦;
- 妹妹和别人互动时,你可以多写写她的动作,比如邀小姐姐时是不是晃着小手?求饼干时有没有歪着脑袋?加这些细节会更有趣~
最后老师想问问你:妹妹第一次主动和陌生人说话时,你当时心里在想什么呀?她这么“社牛”,有没有帮你交过新朋友呢?把这些想法加进去,作文会更温暖哦!期待你下次的精彩写作,你一定能写得更棒!




