她有一双炯炯有神的眼睛，有一口洁白的牙齿，有细长的手bì (改：手臂) ，有着两条有力的双腿，当然这就是我们班的“乐天派”。（段评：这段对外貌的描写比较平淡,且描述方式单一。可以运用一些比喻等修辞手法,让描写更生动。同时,在引出‘乐天派’时可以更自然。修改版：她有一双像星星一样炯炯有神的眼睛,一口洁白得像贝壳一样的牙齿,还有细长的手臂,两条有力的双腿就像两根小柱子。她呀,就是我们班的‘乐天派’。）

“乐天派”最喜欢搞chāo xiàng (改：搞笑) 了。我每一次伤心或不开心时，她就会跑到我身边，做夸张的鬼脸，讲有趣的小笑话，逗得我哈哈大笑，心里的烦恼一下子就烟消云散。（段评：此段描述‘乐天派’逗‘我’开心的情节比较概括,缺乏细节。可以详细描写她做鬼脸、讲笑话的具体样子和话语。修改版：‘乐天派’最喜欢搞搞笑了。我每一次伤心或不开心时,她就会像一阵风一样跑到我身边。她先把眼睛瞪得大大的,舌头伸得长长的,做出一个超级夸张的鬼脸,还一边怪声怪气地说:‘嘿嘿,看我这鬼脸厉不厉害！’接着又讲了一个有趣的小笑话:‘有一天,小蚂蚁迷路找不到蚁窝,可着急了,恰好看到它的朋友经过,于是冲过去大喊一声:“哥们儿！你…你都如何回蚁窝(回忆我)？”那朋友一愣,然后反问道:“带…带…带着笑或是很沉默？”’把我逗得哈哈大笑,心里的烦恼一下子就烟消云散。）

她不仅性格开朗乐观，还十分热情善良。上课有同学听不懂的题目，她耐心讲解；班级大扫除，她总是挂着甜甜的笑容，从不抱怨。（段评：这一段列举她热情善良的事例时比较简单,可以把她耐心讲解题目和大扫除时的具体表现写得更详细。修改版：她不仅性格开朗乐观,还十分热情善良。上课有同学听不懂的题目,她会身体微微前倾,眼睛专注地看着题目,一边用手指着题目,一边耐心地讲解,还会举一些生活中的例子帮助同学理解。班级大扫除时,她总是挂着甜甜的笑容,一会儿拿起扫帚认真地扫地,把每一个角落都扫得干干净净；一会儿又提着水桶去打水,累得小脸通红也从不抱怨。）

课间的时候，她爱和大家分享趣事，总能把快乐传递给身边的每一个人。就算考试失利，她也能很快调整好心情，继续努力。有她在，班级总是充满欢声笑语。她就像一颗温暖的小太阳，感染着身边的每一个同学。能有一个这样的好朋友我特别开心和幸福，我也一定会像她一样，做个积极乐观、爱笑爱帮助别人的人。（段评：段落最后表达自己感受和决心的部分可以更深入一些,体现出朋友对自己的影响。修改版：课间的时候,她爱和大家分享趣事,总能把快乐传递给身边的每一个人。就算考试失利,她也能很快调整好心情,继续努力。有她在,班级总是充满欢声笑语。她就像一颗温暖的小太阳,感染着身边的每一个同学。每次看到她积极乐观的样子,我都觉得特别有力量。能有一个这样的好朋友我特别开心和幸福,我也暗暗下定决心,以后不管遇到什么困难,都要像她一样积极乐观,用自己的笑容去温暖别人,做个爱笑爱帮助别人的人。）