星期天，我刚起床就看到妈妈在包饺子，我就想着：妈妈包地 (改：包的) 饺子特别好吃，我也要学习包饺子，包给爸爸妈妈吃。于是，我向妈妈问道：“妈妈，我可以跟您学习包饺子吗？”妈妈欣然答应了下来。（段评：本段作为开头,能清晰交代事件的起因,语言通顺,情感真实,但在细节描写和场景渲染上可以更生动。比如可以加入妈妈包饺子时的动作、饺子的香味等细节,让开头更有画面感,吸引读者兴趣。修改版：星期天的早晨,我刚睁开眼睛,就闻到厨房里飘来一股香喷喷的味道。我赶紧跑到厨房,看到妈妈正系着围裙,手里拿着饺子皮,指尖灵活地捏着饺子,案板上已经整整齐齐摆了一排圆滚滚的饺子。我看着妈妈包的饺子,心里痒痒的:妈妈包的饺子咬一口就会流出鲜美的汤汁,我也要学会包饺子,包给爸爸妈妈吃！我拉着妈妈的衣角,仰着头问:“妈妈,我可以跟您学包饺子吗？”妈妈笑着摸了摸我的头,欣然答应了。）

我左手拿着饺子皮，右手用勺子勺了一勺 (改：舀了一勺) 肉馅，首先我将肉馅放入饺子皮里，然后一捏，一个饺子包好了，可惜破了一个洞，让我感到很不满，我又包了几个，可是这些饺子，不是包的奇奇怪怪，就是会破一个大洞，我干脆不包了。妈妈劝我说：“小玲，你还记得《铁杵成针》的故事吗？故事中李白通过努力学习，最终成为了一名伟大的诗人。同样包饺子，只要你坚持包饺子，总有一次你会包好的。”我听了妈妈的话又继续包起来饺了 (改：包起饺子来) 。通过妈妈的指导，我终于包出来一个饺子，这个饺子胖墩墩的，可真像一个“大胖小子”。通过这次的成功，我又包十几个 (改：又包了十几个) 饺子，现在就等饺子出锅啦！（段评：本段详细描写了学包饺子的过程,情节完整,还加入了妈妈的鼓励,非常棒！不过在心理活动和动作细节上可以更具体,比如第一次包破饺子时的心情、妈妈指导的具体动作,能让故事更生动。另外,“包出来饺了”有小错误哦,要注意修正。修改版：我学着妈妈的样子,左手轻轻托着圆圆的饺子皮,右手用勺子舀了一勺肉馅放在皮中央。我心里想着“一定要包好”,用力一捏,结果“噗”的一声,肉馅从饺子皮的侧面钻了出来,像个调皮的小娃娃。我噘着嘴,觉得好沮丧。又包了几个,不是形状歪歪扭扭像小月牙,就是破了个大洞露着肉馅。我把勺子一扔,坐在椅子上不想包了。妈妈走过来,温柔地拍了拍我的肩膀说:“小玲,你还记得《铁杵成针》的故事吗？李白一开始也不想学习,后来看到老婆婆磨铁杵,才明白坚持的道理。包饺子也是一样,慢慢来,妈妈教你。”妈妈握着我的手,教我把饺子皮对折,从右边开始一点点捏出褶子。终于,一个胖墩墩的饺子站在了案板上,圆滚滚的肚子,像个可爱的“大胖小子”！我一下子来了精神,又连着包了十几个,虽然有的还是歪歪扭扭,但都不再破洞啦！）

饺子出锅啦！妈妈把我包的饺子单独挑了出来。我们一家三口每人尝了一个我的饺子，我觉得不是很好吃，但因为是自己包的，所以依旧吃得津津有味。（段评：本段写出了吃饺子的情景,情感真实,但可以加入更多感官细节,比如饺子的样子、咬下去的口感,让场景更鲜活。修改版：饺子出锅啦！冒着热气的饺子在碗里滚来滚去,妈妈把我包的“小胖子”单独挑出来,放在我的碗里。我夹起一个咬了一口,虽然皮有点厚,肉馅也没有妈妈包的均匀,但咬下去的时候,能尝到自己放的香香的葱花,心里甜滋滋的。爸爸妈妈也尝了我的饺子,爸爸笑着说:“我家小玲包的饺子,吃起来特别香！”我听了,吃得更起劲了,连碗底的汤汁都喝光了。）

包饺子让我知道：坚持才可以取得成功。（段评：本段点明了文章的主题,很棒！不过可以把道理和具体的经历结合起来,让感悟更自然,避免口号式的表达。修改版：看着碗里自己包的饺子,我明白了:不管是包饺子还是做别的事,遇到困难不要轻易放弃。就像我包的饺子,从破洞到慢慢成形,只要坚持练习,总能越做越好。）