我们班有一个“乐天派”——欧晓瞳。（段评：此段点明了要写的人物是欧晓瞳,不过内容比较简单。可以增加一些对“乐天派”的简单描述,让读者更能理解为什么称她为“乐天派”。修改版：我们班有一个“乐天派”——欧晓瞳。她呀,整天脸上都挂着笑容,就像阳光一样,走到哪儿都能把快乐带到哪儿。）

有一次，我把我用过的纸偷偷放到她的座位上。然而，她也笑着把纸扔回了我身上。就连说都没说一声！（段评：这段描述了一件小事,但缺乏细节。可以增加“我”放纸时的动作、欧晓瞳扔纸时的神态和语言等细节。另外,“就连说都没说一声”表述较口语化,可优化。修改版：有一次,我鬼鬼祟祟地把我用过的纸偷偷放到她的座位上。她发现后,眼睛笑得眯成了一条缝,一边把纸扔回我身上,一边笑嘻嘻地说:“这是你的东西哦。”）

有一次，我约欧晓瞳在未来玩 (改：在楼下玩) 。因为她家就在那儿，我就想去找她。但是，她已经到了我们约定的地方了。她东看看，西望望，但是也没看到我。我到了之后她竟已经吃起了冰。（段评：“在未来玩”表述不清,让人难以理解。同时,这段对欧晓瞳等待“我”时的心理和动作描写可以更细致。修改版：有一次,我约欧晓瞳在她家附近的公园玩。因为她家就在那儿,我就想去找她。我到的时候,她已经早早地到了我们约定的地方。她东看看,西望望,嘴里还嘟囔着:“他怎么还不来呀。”不一会儿,她从口袋里拿出一根冰棒吃了起来。）

她在学校时，一不小心跌到了椅子里面 (改：跌坐到椅子上) ，但是她一边哈哈大笑，一边爬了起来。可就像没事人一样！（段评：此段描述了欧晓瞳摔倒的事,但内容过于简略。可以增加摔倒时周围同学的反应以及欧晓瞳爬起来后的话语等内容。修改版：她在学校时,一不小心跌到了椅子里面。周围的同学都“啊”地叫了一声,可她呢,一边哈哈大笑,一边从椅子里爬起来,还拍了拍身上的灰,说:“哎呀,这椅子太热情啦！”就像没事人一样。）

她好像就是一个快乐的小天使，不管多么伤心的事，她都能一笑而过！（段评：这段总结了欧晓瞳像快乐的小天使,不过可以结合前面的事例,让总结更自然。修改版：不管是我偷偷放纸,还是不小心摔倒,她都能笑着面对,她就像一个快乐的小天使,不管多么令人烦恼的事,她都能一笑而过！）