瞧，那个正坐在桌子旁的就是我的“巧手”妈妈，她的手到底巧在哪里呢？（段评：这段引出了‘巧手’妈妈,引起读者兴趣,但语言稍显平淡。可以增加一些对妈妈外貌或神态的简单描写,让妈妈的形象更鲜活。修改版：瞧,那个正坐在桌子旁,脸上带着专注神情的就是我的‘巧手’妈妈,她的手到底巧在哪里呢？）

第一巧：神奇的手法。妈妈只用一把剪刀，就可以把一张普通的纸变成一个可爱的小兔了 (改：小兔) 、活泼的小狗。而且妈妈的手工也很好，她可以折出各种各样的精美手工。（段评：此段说明了妈妈第一巧是神奇的手法,但描写比较概括。可以详细描述妈妈用剪刀剪纸的动作,让读者更能感受到妈妈的巧手。另外,‘小兔了’表述有误。修改版：第一巧:神奇的手法。妈妈拿起一把剪刀,灵活地在纸上飞舞着,不一会儿,一张普通的纸就变成了一个可爱的小兔、一只活泼的小狗。而且妈妈的手工也很好,她可以折出各种各样的精美手工。）

第二巧：画技高超。只见妈妈一手拿笔一手拿纸，三下五除二的就画出了 (改：地就画出了) 一张精致、美丽的图画，图画上每一个物体都许许如生 (改：栩栩如生) 。（段评：该段提到妈妈画技高超,但‘许许如生’有误,应是‘栩栩如生’。并且描写过于简略,可以加入妈妈画画时的神态和自己的感受。修改版：第二巧:画技高超。只见妈妈一手拿笔一手拿纸,眼神专注,三下五除二就画出了一张精致、美丽的图画,图画上每一个物体都栩栩如生。我看着妈妈画的画,心里充满了敬佩。）

第三巧：速度快。平时我画一张画大约要一个小时，而妈妈只要半个小时就可以画出一幅画来。你们说她的速度快不快？（段评：这段通过对比突出妈妈速度快,但语言较直白。可以适当增加一些描述,让对比更生动。修改版：第三巧:速度快。平时我画一张画,就像蜗牛爬一样,大约要一个小时。而妈妈画画时,笔在纸上快速移动,只要半个小时就可以画出一幅画来。你们说她的速度快不快？）

我真是太喜爱这位“巧手”妈妈了，我对她的手法、画技、和速度 (改：画技和速度) 都心服口服。（段评：结尾表达了对妈妈的喜爱,但‘手法、画技、和速度’表述有误,多了个‘和’字。可以再增加一些具体内容,如妈妈的巧手给自己带来的快乐等,让情感更丰富。修改版：我真是太喜爱这位‘巧手’妈妈了,她的神奇手法、高超画技和超快速度都让我心服口服。妈妈用她的巧手为我折出可爱的手工,画出美丽的图画,给我带来了很多快乐。）