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记叙文
躲在草丛里的星星
作者:谭传毅| 指导老师:黄惠红

一天晚上,有一个小星星看见其他的星星很亮很亮的,它失落的 (改:失落地) 滑到了草丛。段评:这段缺少对小星星失落心情的细节描写,内容比较简单。可以增加一些词语来体现小星星的心情,让段落更生动。修改版:一天晚上,有一个小星星看见其他的星星都亮闪闪的,像璀璨的宝石。它心里难过极了,失落地滑到了草丛里。

小星星在草丛里自言自语的说 (改:自言自语地说) :“我为什么这么暗,而其他的星星很这么亮 (改:这么亮) 呢?”忽然它看见了萤火的虫 (改:萤火虫) 的亮度很暗,它走上前问:“萤火虫你为什么这么暗?”萤火虫回答:“我背上有树枝的和树叶 (改:树枝和树叶) 挡住了。”小星星发出温柔的光,把树叶闪走了 (改:吹走了) 。萤火虫说:“谢谢你,小星星。”小星星说:“这是我应该做的事。”段评:此段存在表述不通顺的问题,如“萤火的虫”“树枝的和树叶”,同时对小星星和萤火虫对话的场景描写可以更丰富。可以把对话写得更生动,增加一些语气词。修改版:小星星在草丛里自言自语地说:“唉,我为什么这么暗,而其他的星星那么亮呢?”忽然它看见萤火虫的光很暗,就走上前好奇地问:“哎呀,萤火虫你为什么这么暗呀?”萤火虫回答:“哎,我背上有树枝和树叶挡住了呢。”小星星发出温柔的光,“唰”地一下把树叶闪走了。萤火虫开心地说:“哇,谢谢你,小星星。”小星星笑着说:“这是我应该做的事啦。”

小星星看见了小蜗牛,问:“小蜗牛你是不是迷路了?”小蜗牛说:“是的。”小星星发出了亮光,照亮了道路。小蜗牛说:“谢谢。”星星说:“不用谢谢 (改:不用谢) 。”段评:这段内容简短,对话简单。可以增加一些小蜗牛的神态描写和小星星的动作细节,让故事更精彩。修改版:小星星看见了小蜗牛,小蜗牛正耷拉着脑袋,看起来很着急。小星星关切地问:“小蜗牛你是不是迷路了?”小蜗牛可怜巴巴地说:“是的。”小星星连忙使劲发出亮光,照亮了道路。小蜗牛眼睛亮闪闪的,感激地说:“谢谢。”星星摆摆手说:“不用谢啦。”

忽然雨一下子就下了起来,小蚂蚁的窝坏了,小星星发出一道很大的光,小蚂蚁搬来了泥土,把泥土装上了窝 (改:把泥土填上了窝) 。小星星没有了自己的亮光,它在草丛里睡着了。它帮助的小动物给了小星星亮光。段评:此段描写小星星帮助小蚂蚁的过程比较简略,没有体现出小星星发光的困难。可以增加一些小星星努力发光的描写。修改版:忽然雨一下子就下了起来,小蚂蚁的窝坏了。小星星皱着眉头,咬紧牙关,用尽全身力气发出一道很大的光。小蚂蚁们赶紧搬来了泥土,把泥土装上了窝。小星星累得没有了自己的亮光,它在草丛里疲惫地睡着了。

原来,帮助他人,他人也会帮助你。小星星飞上了天空,和其他的星星玩了起来。段评:结尾比较仓促,没有详细描述小动物们是怎样给小星星亮光的。可以具体写一写小动物们的行动。修改版:原来,帮助他人,他人也会帮助你。小动物们围在小星星身边,有的把自己身上的微光汇聚起来,有的把身上的亮片摘下来贴在小星星身上。小星星慢慢有了亮光,它飞上了天空,和其他的星星快乐地玩了起来。

综合评价:
亲爱的谭传毅同学:
读完你的《躲在草丛里的星星》,老师眼睛都亮啦!你用超棒的想象力,让一颗小暗星变成了帮助萤火虫、小蜗牛和蚂蚁的小英雄,最后还发现“帮助别人也会被别人帮助”的道理,故事又温暖又有意义,老师特别喜欢!
不过有几个小细节可以让故事更生动哦:
第一,小星星滑进草丛时,心情一定很失落吧?可以写写它当时的动作,比如“拖着重重的身子,慢慢蹲在草叶上”,这样大家更能感受到它的难过啦;
第二,帮助小蚂蚁修窝时,小星星是怎么发光的?是“用尽全身力气,把光聚成小小的球”吗?加上这些动作,故事就像放小电影一样精彩;
第三,小动物们怎么给小星星送亮光的呀?是萤火虫们围成圈,还是小蜗牛驮着光片?试着把这个画面写出来,结尾会更温暖!
老师相信你能把这些小细节加进去,让星星的故事变得更闪亮!下次写的时候,咱们一起把“最精彩的帮助过程”写得更具体,你一定能做到!
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