手罢工啦（段评：这一段作为文章开头,过于简短,没有引起读者兴趣,也没有交代故事的背景信息。建议增加一些内容,如描述一下手罢工这件事听起来有多不可思议,来吸引读者的注意力。修改版：你能想象吗？有一天,手竟然罢工啦！这听起来是不是特别不可思议？）

从前，有一个调皮的小男孩，他叫做波波，他喜欢拿水彩笔在手上画画，还喜欢用手抓泥土、堆小土坡。可是他从来不洗手。（段评：该段介绍了小男孩波波的行为习惯,但可以增加一些细节描写,让波波调皮的形象更加生动。比如详细描述他用彩笔在手上画画的样子,以及堆小土坡时的动作。修改版：从前,有一个调皮的小男孩,他叫做波波。他可喜欢拿水彩笔在手上画画啦,只见他拧开笔帽,歪着头,在手上画了好多奇奇怪怪的图案,一会儿是大怪兽,一会儿是小汽车。他还喜欢用手抓泥土、堆小土坡,双手不停地把泥土捧起来,再用力地拍实,玩得不亦乐乎。可是他从来不洗手。）

一天，波波的一双手终于受不了了，它罢工了，早上，波波起来伸了个懒腰，走到了镜子前，拿起牙刷开始刷牙，奇怪的是，今天手一点儿力气都没有，连牙刷都拿不起来了，其实波波并不想刷牙，正好今天手没有力气，他干脆不刷牙了。（段评：此段描述手罢工后波波刷牙的情景,但描写较平淡。可以增加一些波波的心理活动,体现他面对手罢工的反应。修改版：一天,波波的一双手终于受不了了,它罢工了。早上,波波像往常一样起来伸了个懒腰,慢悠悠地走到了镜子前,拿起牙刷准备刷牙。奇怪的是,今天手一点儿力气都没有,连牙刷都拿不起来了。波波心里有点慌:“哎呀,这是怎么回事呀？”不过其实他并不想刷牙,正好今天手没有力气,他心里暗自高兴,干脆不刷牙了。）

刚到饭桌前，波波高兴极了，因为今天的早饭是他最爱的红烧牛肉面。他刚想拿筷子，但是手拿不住，不小心把面条弄到衣服上了，烫得他直叫。妈妈说：“波波，你今天怎么了。 (改：怎么了？) ”“我也不知道，”波波委屈地说，“一觉醒来，手就使不上劲儿了。”（段评：这一段写波波吃早饭时手罢工的情况,整体内容较清晰,但可以增加一些对波波被烫后的神态描写,使情节更生动。修改版：刚到饭桌前,波波高兴极了,因为今天的早饭是他最爱的红烧牛肉面。他迫不及待地刚想拿筷子,但是手拿不住,不小心把面条弄到衣服上了,滚烫的面条烫得他眉头紧皱,眼睛瞪得大大的,嘴巴张得老大,直叫:“哎哟,好烫好烫！”妈妈关切地说:“波波,你今天怎么了。”“我也不知道,”波波委屈地说,“一觉醒来,手就使不上劲儿了。”）

“我还是回房间写作业吧。”波波说。（段评：该段过于简短,只是简单记录了波波说的话,没有体现出他当时的想法。可以增加一些心理描写,展现他此时的心情。修改版：波波心想:“早饭也吃不成,还是回房间写作业吧。”于是他垂头丧气地说:“我还是回房间写作业吧。”）

可是波波回到房间刚想起笔写字，笔就掉在了地上。波波坐在床上，对手真诚说 (改：真诚地说) ：“手，请回来工作吧！”（段评：此段描写波波请求手回来工作,但“真诚说”表述不太准确,可改为“真诚地说”。另外,可以增加一些波波说话时的神态,让情感表达更到位。修改版：可是波波回到房间刚想起笔写字,笔就掉在了地上。波波坐在床上,眼睛里满是焦急,双手合十,真诚地对手说:“手,请回来工作吧！”）

波波好像听见了一个细细的声音：“好吧，原谅你一次！”（段评：这一段描述波波听到手的回应,比较简单。可以增加一些环境描写,烘托出此时的氛围。修改版：房间里静悄悄的,波波好像听见了一个细细的声音从空气中传来:“好吧,原谅你一次！”）

从此以后，波波每天回家都会洗手，手再也不会罢工啦！（段评：结尾过于简单,可适当增加一些内容,强调波波养成洗手习惯后带来的好处,让文章更有意义。修改版：从此以后,波波每天回家都会认真洗手,他的手变得干干净净,再也不会罢工啦。他可以开开心心地画画、吃饭、写作业,生活变得更加美好了。）