窗外微微轻轻 (改：微风轻轻) 吹着，教室里安安静静。总有一个同学捧着书本看得入迷，他就是我们班的“小书迷”——黄琳樘。（段评：这段开篇描写环境引出人物,思路清晰,但‘微微’和‘轻轻’语义重复,可删去一个。另外,对‘小书迷’黄琳樘的引出可以更生动一些。修改版：窗外微风轻轻吹着,教室里安安静静。瞧,有个同学正捧着书本看得入迷呢,他就是我们班的‘小书迷’——黄琳樘。）

有一次我在上课的时候我看见她还在看 (改：) 书，我说：“你不要看书了。”她说：“没事我想看。”结果老师上来就真把她的书收上来了她 (改：收上来了,她) 一瞬间就不开心了。下课了她上去拿了书就立马回到了座位上，认真地看了起来，我们在玩的时候她还在看书。（段评：这段讲述上课看书被老师收书的事情,内容较简单。可以增加一些人物的神态描写,比如‘我’劝说黄琳樘时的表情,黄琳樘回应时的神态等,让情节更生动。修改版：有一次上课的时候,我看见她还在偷偷地看书,我皱着眉头,着急地说:“你不要看书了。”她满不在乎地扬了扬眉毛,说:“没事我想看。”结果老师走上讲台,一下子就把她的书收走了。她瞬间耷拉着脑袋,眼睛里满是失落。下课了,她快步走上讲台拿了书,立马回到座位上,眼睛紧紧地盯着书本,认真地看了起来。我们在外面玩得热火朝天,她却像没听见一样,还在专心看书。）

还有一次在春游的时候老师说：“去春游就不要拿书了。”她一点都没听，她在车上看，还在看，下车后她看了一下我，又开始看书了。我们在玩的时候也在看书 (改：她也在看书) 。（段评：此段写春游时黄琳樘看书的事情,表述重复啰嗦,‘还在看’可删除。同时可以补充一些同学们玩耍的场景和黄琳樘看书时的专注样子,形成对比。修改版：还有一次春游的时候,老师说:“去春游就不要拿书了。”她就像没听见一样。在车上,她眼睛紧紧地盯着书本,一页一页地翻着。下车后,她看了我一眼,又低下头继续看书。我们在草地上做游戏,欢声笑语回荡在空中,可她却沉浸在书的世界里,丝毫不受影响。）

这就是我们班的小书虫，下课就爱看书，你喜欢她吗？（段评：结尾总结点明‘小书虫’,但表述较平淡。可以增加一些对黄琳樘爱看书的赞扬之词,让情感更真挚。修改版：这就是我们班的小书虫黄琳樘,她对书的热爱就像蜜蜂对花蜜的执着,一下课就沉浸在书的海洋里。这样爱看书的她,你喜欢吗？）