上学期，我参加了学校开展的关于李白诗词的读书节读分享 (改：读书节分享) 活动。首先，我确定了主题为“走进李白”然后 (改：“走进李白”,然后) ，我翻阅了很多书籍，并在网上集了很多 (改：搜集了很多) 相关的知识图片。最后，材料都准备好了，为了能更好地和同学分享，我决定制作幻灯片。（段评：本段清晰地写出了参加读书节活动的准备过程,主题明确,但内容还可以更具体,比如可以加入确定主题时的想法,或者找资料时的小细节,让过程更生动。修改版：上学期,学校开展了李白诗词读书节分享活动,我兴奋地报了名。我想让同学们和我一起感受李白的魅力,于是确定了“走进李白”的主题。接下来的几天,我泡在图书馆里翻了好几本李白的诗集,还在网上找了他游历山水的插画和诗词解析,把有用的内容都记在小本子上。材料攒了厚厚一叠,我决定做个漂亮的幻灯片,这样分享起来更清楚！）

说干就干，回到家，我迫不及待地飞奔到书桌前，打开电脑，尝试学制作 (改：学习制作) 幻灯片。我一边翻阅关于李白诗词的书籍，一边敲击着键盘，往幻灯片里输好了 (改：往幻灯片里输入好内容) ，我沾沾自喜地欣赏我的杰作，我将所有的标题都改成了艺术字。顿时，我的幻灯片显得十分醒目别致。（段评：本段写了制作幻灯片的过程,有动作描写,但可以增加制作时的小困难和解决办法,让故事更有趣。比如遇到不会的操作时是怎么解决的,这样能体现你的努力哦。修改版：说干就干！一回到家,我就飞奔到书桌前,打开电脑开始学做幻灯片。我一边翻着李白的诗集找优美的诗句,一边用键盘把内容输进去。可是艺术字怎么改呢？我对着电脑琢磨了好一会儿,终于在菜单里找到了艺术字按钮,把标题都换成了飘着墨香的书法字体。看着屏幕上醒目的标题,我开心地拍了下手,感觉我的幻灯片一下子变得有诗意了！）

经过一个多星期的努力，幻灯片终于成功问世了。阅读分享会上，我制作的幻灯片赢得了一阵雷鸣般的掌声。（段评：本段写出了努力后的成果,很有成就感,但可以加入分享时的小细节,比如你上台时的心情,或者同学们的反应,让结尾更有画面感。修改版：经过一个多星期的打磨,我的李白主题幻灯片终于完成啦！读书分享会上,我紧张地站在讲台上,当幻灯片一页页展示出来时,同学们的眼睛都亮了。最后一页播放完,教室里突然响起了雷鸣般的掌声,我看着大家笑着鼓掌的样子,心里像喝了蜜一样甜,感觉所有的努力都值得了！）