在我们身边有一些形形色色的人。今天要说这一位，可是个名副其实的“热心肠”。他就是我的好朋友——陈俊骏（段评：本段作为开头,能直接点明主题,引出“热心肠”的好朋友陈俊骏,开头简洁明了,但可以增加一些生动的描述,让开头更有吸引力。比如可以通过一个小场景引出人物,或者用更活泼的语言介绍他的特点。修改版：我们身边有各种各样的人,有的活泼开朗,有的安静内向,而我的好朋友陈俊骏,是个出了名的“热心肠”。他总像个小太阳,走到哪儿都能给人带来温暖。）

看他的样子就与众不同。他长着一双黑黑的眉毛和一个不大不小的鼻子。特别是那双水腾腾的冷冷的 (改：水汪汪的暖暖的) 大眼睛，一看就知道是个乐于助人的人。（段评：本段描写人物外貌,但“水腾腾的冷冷的大眼睛”用词矛盾,而且没有把外貌和“乐于助人”的特点联系起来。可以调整外貌描写,让它更贴合人物性格,比如通过眼睛的神态表现他的善良。修改版：陈俊骏的样子很有特点,弯弯的眉毛像月牙,鼻子小巧玲珑,最让人难忘的是他那双亮晶晶的大眼睛,总是充满笑意,一看就知道是个热心肠的孩子。）

记得有一次，有一位老爷爷倒下了，起不来了，他就冲上去二话不说就把老爷爷拂了起来 (改：扶了起来) ，在我们的帮助下老爷爷被我们拂了起来 (改：扶了起来) 。拂起来后 (改：扶起来后) 我说走了，他说“我们送老爷爷回家吧，因为我怕老爷爷又倒下了。我说“好吧 (改：我说:“好吧) 反正我们也不急着走”。把老爷爷送到家后，老爷爷走进家中拿了一些零食出来给我们吃我们吃完零食后说了谢谢后就去公园玩了。（段评：本段讲述帮助老爷爷的事情,内容真实,但细节不够具体,比如老爷爷倒下的原因、陈俊骏帮助时的动作和语言,以及送老爷爷回家的过程都可以更生动。另外,“拂了起来”用词不当,应该是“扶了起来”。修改版：记得有一次,在小区的路上,一位老爷爷不小心摔倒了,怎么也起不来。陈俊骏看到后,立刻冲上去,小心翼翼地把老爷爷扶起来,还关切地问:“爷爷,您没事吧？”我们一起扶着老爷爷,陈俊骏说:“爷爷,我们送您回家吧,万一您再摔倒就不好了。”我点点头,和他一起把老爷爷送回了家。老爷爷感激地拿出零食给我们,我们谢过爷爷后,开心地去公园玩了。）

还有一次打篮球时，他看见一个小朋友的篮球不见了，他就和小朋友一起在公园里找呀找呀，后来是我从一棵非常大的树上找到了，他看到后直接灵活的 (改：灵活地) 爬上树把球拿了下来小朋友惊呼说“你怎么那么棒”他说“不有 (改：没有) ，小时候天天上树，所以就会了”。小朋友正好身上有东西吃所以就和我们一起吃了。（段评：本段写帮助小朋友找篮球的事,情节完整,但可以增加一些找球时的细节和对话,让故事更有趣。比如小朋友着急的样子,陈俊骏找球时的动作,以及拿到球后的互动。修改版：还有一次,我们在公园打篮球,一个小朋友急得直哭,原来他的篮球不见了。陈俊骏马上放下自己的球,和小朋友一起找。我们找了好一会儿,最后我在一棵大树的树枝上发现了篮球。陈俊骏笑着说:“看我的！”他灵活地爬上树,把篮球拿了下来。小朋友高兴地跳起来:“哥哥,你真棒！”陈俊骏摸摸头说:“小意思,我小时候经常爬树呢。”小朋友拿出糖果和我们分享,我们一起吃着糖果,心里甜滋滋的。）

从这两件事我知道了有帮助就有回报。（段评：本段作为结尾,点明主题,但“有帮助就有回报”的表达比较生硬,可以用更自然的方式总结,比如通过自己的感受来升华主题,让结尾更有感染力。修改版：和陈俊骏在一起的日子,我明白了帮助别人是一件快乐的事。就像阳光照在身上,不仅温暖了别人,也温暖了自己。我要向他学习,做一个乐于助人的人。）