在我的身边，有着许多形形色色的人，但有一位要我 (改：让我) 记忆深刻，她就是我的朋友——小如。（段评：开头直接点明要写的朋友小如,很清晰,但可以更有画面感哦！比如加入一个小如的典型动作,能让读者一下子记住她。修改版：我的身边有好多有趣的人,可最让我忘不了的,是总爱扎着马尾、笑起来眼睛弯成月牙的好朋友——小如。）

她总梳着干净利落的马尾，一双明亮的眼睛炯炯有神，上面架着一副黑色眼镜，她的外貌 (改：为她的外貌) 增添了几分色彩。（段评：外貌描写很清楚,但有点普通啦！可以把外貌和她的性格联系起来,比如眼镜后的眼睛会“发光”,这样更生动。修改版：小如总梳着干净利落的马尾,一甩一甩的特别精神。她的眼睛亮亮的,像两颗黑葡萄,架着的黑框眼镜不仅没挡住光彩,反而让她看起来更聪明了呢！）

小如她心地善良，乐于助人，说她是“活雷锋”一点儿也不为过。一天下午，我和她搬作业回来时看到了一位姐姐在地上捡本子，应该是在走路时不小心被倒到了 (改：被撞倒了) ，在周围还围了一圈人，却没有一个人上前帮她捡，小如立刻上前，帮她捡起本子，并拍了拍上面的灰尘，还给了那位姐姐，那位姐姐说“谢谢你！”小如说：“不用谢，举手之劳而已。”然后和我一起走回教室。（段评：事例选得很好,能体现小如的善良,但可以加入一些小细节,比如姐姐的着急和小如的动作,让故事更真实。修改版：小如的心地特别善良,说她是“活雷锋”真的没错！那天下午我们搬作业回来,看到一位姐姐蹲在地上慌慌张张地捡本子——她的作业本撒了一地,风还吹跑了几本。周围围了好几个人,却没人帮忙。小如立刻跑过去,蹲下来帮姐姐一本本捡,还细心地拍掉本子上的灰尘。姐姐感激地说“谢谢你！”,小如笑着摆摆手:“举手之劳呀！”）

还有一天下午放学，原本万里无云的天空突然乌云密布，随即一声惊雷在空中炸开。霎时间，大雨倾盆而下，我没有带伞，只好站在走廊上，看着同学们一个个打伞离开。天色越来越暗，可是雨还是没有等的意思，于是决定冒雨跑回家，就在这时，一把伞撑在了我头顶，“抱歉啊，刚刚我送两位同学回家，要你等晚了 (改：让你等晚了) 。”她的说 (改：她说) ，“我还以为你丢下我自己跑了呢！”我没好气地说，“哎呀，还是先回家吧。”小如急切地说。就这样，我和她一起走回家。一股暖流在我心里流动。（段评：雨中送伞的故事很温暖,但可以加入“我”的心理变化,比如从着急到惊喜,还有伞下的细节,让情感更浓。修改版：还有一次放学,原本晴朗的天空突然乌云滚滚,“轰隆隆”一声雷响,大雨就“哗啦啦”泼了下来。我没带伞,只能站在走廊上,看着同学们一个个撑伞离开,心里急得像热锅上的蚂蚁。就在我咬咬牙准备冲出去时,一把花伞突然遮在了我头顶。“抱歉呀,刚才送两个同学回家,让你等久啦！”小如的声音带着喘气。我心里一下子暖起来,故意说:“我还以为你丢下我呢！”小如拉着我的手:“快走吧,雨越下越大啦！”伞下的我们挤在一起,雨水打湿了她的肩膀,可我的心里却像揣了个小太阳。）

谢谢你，我的朋友！是你用自己的热心，给予我们帮助 (改：给予我帮助) ，是你的乐于助人，教会我帮助他人。你就像冬日里的暖阳，带给我们无限温暖 (改：带给我无限温暖) 。（段评：结尾表达了对小如的感谢,很真挚,但可以把“暖阳”的比喻和具体的小事结合,让升华更自然。修改版：谢谢你,我的好朋友小如！你帮姐姐捡本子的身影,你撑着伞站在我面前的样子,都像冬日里的暖阳,把温暖悄悄种进了我的心里。我也要像你一样,做个爱帮助别人的人！）