他喜欢跑步，他跑步很快，是全班最快的，他就是李陆屹。（段评：此段开门见山介绍了李陆屹喜欢跑步且速度快,但表述较平淡。可增加一些描述来突出他跑步快的特点,让内容更生动。修改版：他特别喜欢跑步,跑起来的时候,就像一阵风一样,“嗖”地一下就冲出去了,是全班跑步最快的,他就是李陆屹。）

他也喜欢看书，在看书的时候，别人要叫他好多次他才能听见，也是个书虫。他是个活泼、可爱且乐于助人的人，每次老师叫他回答问题，他都回答得上来，他打羽毛球、打篮球……都很好，跳远也是全班最好的，双飞全班同学都说他特别好，比如有一次比赛的时候，有个同学看到他没有来，他就说：“如果他在的话，就不会那么不好了 (改：不会这么差了) ”每当别人要比赛时都会给他们加油，他也参加过拔河比赛，他像拔河赛场上的狮子一样，如果他打不过别人，他也会努力比赛，打过他们。（段评：这段内容较杂,既写了看书又写了运动等多方面,重点不突出。并且描述比较概括,缺乏细节。可以选择其中一个方面详细描写,比如写他在拔河比赛中的表现。修改版：他也是个小书虫,在看书的时候,别人要叫他好多次他才能听见。他还是个活泼、可爱且乐于助人的人,每次老师叫他回答问题,他都回答得上来。他在运动方面也很棒,尤其是拔河比赛。有一次拔河比赛,他像一头勇猛的狮子,双手紧紧地抓住绳子,双脚稳稳地蹬在地上,身体向后倾斜,使出了全身的力气。尽管对方实力很强,他也毫不退缩,咬着牙坚持着。同学们看到他这么努力,也都跟着一起加油使劲。）

扔沙包时，他一直比我们好，扔得很远，可我们扔的不远，他很多地方都做的 (改：做得) 比他的朋友好，他体育的地方都比我们做的 (改：做得) 好。（段评：此段说他扔沙包比朋友好,但表述简单重复。可以增加扔沙包时的动作、神态等细节,让读者更好地感受到他扔沙包的厉害。修改版：扔沙包时,他的表现可厉害了。只见他双脚分开,微微下蹲,右手紧紧地握住沙包,眼睛紧紧地盯着前方。然后他用力一甩胳膊,沙包像子弹一样飞了出去,远远地落在了我们前面。而我们扔的沙包,都没有他扔得远。他在体育方面很多地方都比我们做得好。）