奶奶很乐于助人，她经常会帮助别人，就算有些事，是她帮不了的，她也要供出 (改：献出) 一份力。（段评：本段作为开头,直接点明了奶奶乐于助人的品质,主题明确,但语言比较平淡,缺乏具体的画面感。可以通过加入奶奶的外貌或日常小细节,让奶奶的形象更鲜活,比如描写奶奶总带着的旧布包、笑眯眯的样子,让开头更吸引人。修改版：我的奶奶总是笑眯眯的,手里总挎着一个洗得发白的布包,里面装着针线和小零食。她呀,最见不得别人有困难,就算自己帮不上大忙,也要凑上去搭把手,是邻里街坊都夸的热心肠。）

一次，别人因为车胎爆了，没有办法，路过的人连看都不看他就走了。而他，只能自己一步一步的 (改：地) 慢慢推车。这时，我奶奶路过这里看了一下，就走过去帮他一起推车，推到后，那人又说一定要留奶奶在他的家里吃饭，奶奶连忙拒绝，说“不了、 (改：,) 不了，我们就是帮你推个车，都是我应该做的。”随后就走了。（段评：本段通过车胎爆胎的事例体现奶奶的乐于助人,情节完整,但细节不够丰富。比如可以加入天气(如夏日的大太阳)、推车的动作(奶奶弓着背、额头冒汗)、路人的反应(匆匆走过的脚步声),让场景更真实。另外,“他”的指代不够明确,建议点明是“一位叔叔”,让人物更具体。修改版：去年夏天的一个午后,太阳火辣辣地烤着地面。一位叔叔的电动车胎突然爆了,他急得满头大汗,推着车一步一挪地往前走,路过的人要么低头看手机,要么加快脚步绕过他。这时,奶奶提着菜篮路过,她放下篮子就走到叔叔身边:“小伙子,我帮你推！”奶奶弓着背,双手抓着车后座,脚步迈得又快又稳,额头上的汗珠顺着皱纹往下淌。推到修车铺后,叔叔非要留奶奶吃饭,奶奶连忙摆手:“不了不了,就是搭把手的事儿,应该的！”说完就拿起菜篮,笑眯眯地走了。）

还有一次，别人因路滑，然后侧翻了，我心理 (改：心里) 想：“这次那么严重，奶奶因该 (改：应该) 不会去帮了。”而奶奶看到后，则连忙跑过去一起帮忙，还顺便拨打了消防电话 (改：急救电话) ，说明了情况。奶奶和别人一起把掉的东西整理好。等消防员来后一起抬起来，后面经过消防员帮助把车抬起来了，东西也放回去了，别人看见一个老人都奋不顾身来帮助，都纷纷鼓起了掌。我也因为奶奶这种品质，内心被打动了。（段评：本段通过路滑侧翻的事例进一步突出奶奶的品质,有心理描写和众人鼓掌的细节,很生动,但“消防电话”改为“求助电话”更符合小学阶段的认知,“心理”应为“心里”。另外,可以加入奶奶的动作细节,比如“蹲下来帮着捡散落的苹果”,让场景更具体；“因该”是错别字,应改为“应该”。修改版：还有一次,下过雨的路面滑溜溜的,一位阿姨骑着装满苹果的三轮车,“哐当”一声侧翻了,苹果滚得满地都是。我心里嘀咕:“这次这么严重,奶奶应该不会去帮了吧？”可奶奶看到后,立刻放下手里的东西跑过去,一边蹲下来捡苹果,一边掏出手机打求助电话:“喂,您好,这边有辆三轮车侧翻了,麻烦来帮忙一下。”周围的人看到奶奶一个老人都这么热心,也纷纷过来帮忙捡苹果。等工作人员来把车扶起来,阿姨看着满头大汗的奶奶,感动得直道谢,周围的人也都鼓起了掌。我站在旁边,心里暖暖的,奶奶真的太勇敢了！）

奶奶真是太乐于助人了，奶奶就是我的榜样，我要向奶奶学习。（段评：本段作为结尾,总结了奶奶的品质并表达向奶奶学习的决心,主题明确,但语言比较口号化。可以加入具体的行动,比如“我也学着奶奶的样子,帮邻居奶奶提菜篮”,让升华更自然,避免空洞的口号。修改版：奶奶就是这样一个乐于助人的人,她的身影总在别人需要帮助的时候出现。现在,我也学着奶奶的样子,看到邻居奶奶提着重菜篮,就主动上去帮忙；看到小朋友摔倒了,就赶紧扶起来。奶奶是我的榜样,我要像她一样,做个温暖的小太阳！）