我的妹妹十分的调皮 (改：十分地调皮) ，如果没人看着她，她就会开始捣乱，是一个调皮鬼。（段评：本段直接点明妹妹调皮的特点,主题明确,但内容比较概括,缺乏具体的画面感。可以增加妹妹平时调皮的小细节,让开头更生动,吸引读者兴趣。修改版：我的妹妹是个小调皮鬼,只要没人盯着她,就像小猴子一样上蹿下跳地捣乱:一会儿把我的橡皮藏进花盆,一会儿把妈妈的发夹套在玩具熊头上,真是让人又气又笑。）

有一次，我去了一下洗手间，结果一出来，她正在拿我的水彩笔给白白的墙面“化妆”，我“啊”的一声冲过去拿走彩笔，说道：“妹妹，不可以用彩笔在墙上画画！”可妹妹小，听不懂，像一只兔子一样蹦蹦跳跳走开了。（段评：本段通过具体事例写妹妹调皮,情节真实,但对妹妹的动作和神态描写可以更细致。比如她画画时的样子、被阻止后的反应,能让人物更鲜活。修改版：有一次,我刚进洗手间,就听见客厅传来彩笔“沙沙”的声音。出来一看,妹妹正踮着脚尖,举着我的水彩笔在白白的墙面上“化妆”——她歪着小脑袋,嘴巴抿成一条线,一笔一笔画得可认真了！我“啊”地一声冲过去抢走彩笔,大声说:“妹妹,不能在墙上画画！”可她眨了眨圆溜溜的大眼睛,像只小兔子一样蹦蹦跳跳地跑开了,还回头做了个鬼脸呢。）

我只好帮妹妹清理她给墙面化的妆。我想：“妹妹也太调皮了，如果她乖乖一点就好了。”我疲惫地坐在沙发上，突然！只听“怦”的一声，原来是妹妹把凉衣杆 (改：晾衣杆) 推倒了，还把妈妈的裙子披在身上跑来跑去，高兴的说 (改：高兴地说) ：“姐姐你快看，我变成公主了。”我欲哭无泪的说 (改：欲哭无泪地说) ：“妹妹不能把裙子披在身上跑！”（段评：本段情节连贯,写出了妹妹的调皮行为,但“欲哭无泪”的感受可以通过更具体的动作表现,比如叹气、扶额头等,同时妹妹披裙子的样子也可以描写得更生动。修改版：我只好拿来湿抹布,一点一点擦墙上的彩印。擦到一半,我累得瘫在沙发上叹气:“妹妹要是能乖一点就好了。”突然！“怦”的一声,凉衣杆倒了下来。只见妹妹把妈妈的花裙子披在身上,裙摆拖在地上,手里还举着个衣架当魔法棒,一边跑一边喊:“姐姐快看！我是公主啦！”我扶着额头无奈地说:“妹妹,裙子会被踩脏的呀！”）

妹妹还在头围围巾 (改：头上围着围巾) ，“姐姐我好看不 (改：姐姐,我好看不？) ”，然后又拿着我的书乱撕，我只好又去阻止她。（段评：本段补充了妹妹的其他调皮行为,但句子比较简短,衔接可以更自然,还可以增加妹妹的语气和动作细节,让内容更丰富。修改版：妹妹根本没听进去,又把围巾绕在头上,像个小巫婆一样转着圈问我:“姐姐,我好看不？”转完圈她又抓起我的故事书,“哗啦哗啦”地撕起来。我赶紧跑过去抢书,她却把书举得高高的,咯咯地笑个不停。）