我们班里有一位小“绅士”，他个子不高，但也绝不算矮，白净的脸上常常戴着一副圆框眼镜。他的朋友多得数也数不清，下课时，但凡你去找他，他绝对又在某个地方和同学聊得起劲呢。（段评：这段对小“绅士”的外貌和社交情况进行了描写,但语言比较平实。可以使用一些比喻等修辞手法让外貌描写更生动,还可以增加一些具体事例体现他朋友多。比如把“白净的脸上常常戴着一副圆框眼镜”改成“白净的脸就像光滑的瓷盘,上面常常架着一副圆框眼镜”。修改版：我们班里有一位小“绅士”,他个子不高,但也绝不算矮,白净的脸就像光滑的瓷盘,上面常常架着一副圆框眼镜。他的朋友多得数也数不清,一下课,你要是去找他,准能看到他在教室的一角,像个小明星一样被一群同学围着,大家聊得眉飞色舞呢。）

我们班里的小“绅士”是大家都认可的，因为他嘴边经常挂着各种礼貌用语，按我们班方老师的话来讲就是：他的礼貌用语一天得讲几十个，三百六十五天，这些礼貌用语都可以编成一本书了。他的朋友也很多，我想这就是礼貌的好处啊。也确实，我们班的小“绅士”朋友遍天下，大家都不认识的人，有些他却认识，其中我们班的同学没有哪一个是跟他玩不来的。此外，隔壁班的壮汉，还是一些比他小的小妹妹，就算没有见过，说几句话就认识了，他都能和他们玩得来。（段评：此段强调了小“绅士”礼貌且朋友多,但表述有些啰嗦。可以精简重复的表述,同时增加一些细节体现他如何用礼貌用语结识朋友。比如“他的朋友也很多”就和前文重复,可以去掉。修改版：我们班里的小“绅士”是大家都认可的,因为他嘴边经常挂着各种礼貌用语,按我们班方老师的话来讲就是:他的礼貌用语一天得讲几十个,一年下来都能编成一本书了。他特别会用礼貌用语结识朋友,有一次在走廊碰到隔壁班的壮汉,他微笑着说:‘您好呀,我是隔壁班的,能交个朋友吗？’就这么简单一句话,两人就聊起来了。我们班的同学没有哪一个是跟他玩不来的,就连一些比他小的小妹妹,他说几句话就能和她们玩到一起。）

有时候，由于他太礼貌，还闹过一件趣事呢。那次我和他一起写作业。他写得正起劲，忽然一声刺耳尖叫响起，他手一抖，把他心爱的钢笔摔到了地上，他连忙捡他的钢笔，像看自己的宝贝一样，连声对钢笔说：“钢笔啊，钢笔啊，真的太对不起你了，是我不小心把你摔到了地上，你能原谅我吗？”在旁边写字的我看到了，被他逗得哈哈大笑，：“王梓旭，就一支钢笔，你干嘛像对自己的宝贝一样啊？”“那当然啦，在我心里连一支钢笔也需要被尊重。”王子旭 (改：王梓旭) 认真的回答 (改：认真地回答) 。（段评：这段描述了小“绅士”因太礼貌闹的趣事,但对“我”的反应描写可以更丰富。同时错别字“王子旭”应改为“王梓旭”。可以增加“我”当时的动作、神态等描写。修改版：有时候,由于他太礼貌,还闹过一件趣事呢。那次我和他一起写作业。他写得正起劲,忽然一声刺耳尖叫响起,他手一抖,把他心爱的钢笔摔到了地上,他连忙捡他的钢笔,像看自己的宝贝一样,连声对钢笔说:“钢笔啊,钢笔啊,真的太对不起你了,是我不小心把你摔到了地上,你能原谅我吗？”在旁边写字的我,先是一愣,随后忍不住捂着肚子,笑得前仰后合,指着他说:“王梓旭,就一支钢笔,你干嘛像对自己的宝贝一样啊？”“那当然啦,在我心里连一支钢笔也需要被尊重。”王梓旭认真地回答。）

这就是我们班的小“绅士”，我一定要向他学习，做一个懂礼貌的好孩子。（段评：结尾表达了向小“绅士”学习的意愿,但比较简单。可以增加一些自己对礼貌的理解和具体打算学习的方面。修改版：这就是我们班的小“绅士”,他让我明白了礼貌是人与人之间友好相处的桥梁。我一定要向他学习,在日常生活中多说礼貌用语,尊重身边的每一个人和每一样东西,做一个懂礼貌的好孩子。）