滚来滚去的小土豆(段评:这一段过于简短,仅为一个标题式的表述,没有具体内容。可以简单描述一下小土豆滚来滚去的样子等,增加一些细节。修改版:有一个小土豆,它圆滚滚的,在地上不停地滚来滚去,看起来十分欢快。)
黑乎乎的土壤里,小土豆鼓着圆滚滚的肚子,心想老是待在一个地方,多无聊呀!我要去外面的世界看看。于是有一天它使出浑身解数,冲出了土壤……(段评:这段整体描述了小土豆冲出土壤的起因和经过,但缺少时间要素,让故事发生的时间不清晰。可以加上时间,使故事更完整。修改版:在一个阳光明媚的早晨,黑乎乎的土壤里,小土豆鼓着圆滚滚的肚子,心想老是待在一个地方,多无聊呀!我要去外面的世界看看。于是它使出浑身解数,使劲一冲,冲出了土壤……)
小土豆嘴里哼着小曲滚啊滚,一不小心就滚到了小花猫的旁边。小花猫把圆滚滚、黄澄澄的小土豆当成了黄色毛绒球,一会儿用爪子来回扒弄小土豆,一会儿用嘴咬小土豆。小土豆被折磨得鼻青脸肿,双眼直冒金星,好半天才回过神来。它忍着剧痛,赶紧滚啊滚啊滚啊,逃离了小花猫的地盘。(段评:这段对小花猫折磨小土豆的描写比较生动,但可以增加一些小土豆的心理活动,让内容更丰富。修改版:小土豆嘴里哼着小曲滚啊滚,一不小心就滚到了小花猫的旁边。小花猫把圆滚滚、黄澄澄的小土豆当成了黄色毛绒球,一会儿用爪子来回扒弄小土豆,一会儿用嘴咬小土豆。小土豆又疼又害怕,心里想着:“哎呀,这可怎么办呀,我要被它折磨死啦!”它被折磨得鼻青脸肿,双眼直冒金星,好半天才回过神来。它忍着剧痛,赶紧滚啊滚啊滚啊,逃离了小花猫的地盘。)
小土豆用力滚,滚到了一家饭店里。厨师看到圆滚滚的小土豆,高兴地说:“哇,今天就用这个做新菜式的食材吧!”他一把抓住小土豆放进水里,把它从头到脚洗干净。小土豆感到大事不妙,环顾四周寻找逃跑的机会。正当厨师准备将它下锅时,突然锅底闪出一道光。小土豆立马努力往光所在的地方滚去。(段评:此段小土豆在饭店的经历描述较详细,但厨师的语言可以更符合小学低年级的童趣化。修改版:小土豆用力滚,滚到了一家饭店里。厨师看到圆滚滚的小土豆,眼睛一亮,开心地说:“哇,今天就用这个小土豆做新菜式啦,肯定好吃!”他一把抓住小土豆放进水里,把它从头到脚洗干净。小土豆心里“咯噔”一下,感到大事不妙,它东张西望,四处寻找逃跑的机会。正当厨师准备将它下锅时,突然锅底闪出一道光。小土豆立马努力往光所在的地方滚去。)
没想到,光的那头是一片绿油油的菜地,小土豆滚到了菜园里。“刚刚好险,”紧张地说道,我差一点点 (改:“我差一点点) 就被煮熟了。”说完小土豆打了一个大哈欠,使劲钻进土里,进入了梦乡。(段评:这段存在语病,“紧张地说道”缺少主语,应补充小土豆。并且可以增加一些小土豆进入梦乡前的心理感受。修改版:没想到,光的那头是一片绿油油的菜地,小土豆滚到了菜园里。小土豆拍了拍胸口,紧张地说道:“刚刚好险,我差一点点就被煮熟了。”小土豆想到刚才的危险,心里还是有点害怕,打了一个大哈欠,一边庆幸自己逃过一劫,一边使劲钻进土里,进入了梦乡。)
亲爱的钟珵美同学:
读完你的《滚来滚去的小土豆》,老师眼前仿佛真的出现了一颗圆滚滚、爱冒险的小土豆!你用生动的语言讲了它逃出土壤、遇到小花猫、差点被厨师下锅的故事,情节像过山车一样有趣,尤其是小花猫把土豆当毛绒球扒弄的那段,读起来让人捏把汗,特别精彩!
不过老师有几个小建议,能让故事更丰满哦:
- 可以给小土豆的冒险加个具体时间,比如“一个阳光暖暖的春天早晨”,这样故事的画面感会更强;
- 小土豆在饭店逃跑时,光的那头是菜地——它滚进新土壤时,有没有闻到泥土的香味?或者看到旁边的小青菜?加一点这样的细节,会更生动;
- 结尾小土豆钻进土里睡觉,它会不会做个关于冒险的梦?可以写一两句它的小想法,比如“下次还要去看更大的世界!”
最后老师想问问你:如果小土豆在菜园里遇到了其他小土豆,它们会一起做什么有趣的事呢?相信你一定能把这个故事写得更棒,期待你的新作品哦!




