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记叙文
小水滴
作者:唐珮玲| 指导老师:徐珺

很久很久以前的一天,乌云密布,小水滴从天上跳了下来,落到了世界各地,有个小水滴落到了茂密的森林里春游 (改:落到了正在春游的茂密森林里) 段评:这段内容存在逻辑问题,小水滴落到森林里不能说是“春游”。同时,对于小水滴落下的情景可以描写得更细致些。建议修改‘春游’这个表述,并增加小水滴落下时的细节描写。修改版:很久很久以前的一天,乌云密布,豆大的小水滴从天上蹦蹦跳跳地跳了下来,像断了线的珠子一样落到了世界各地。有个小水滴落到了茂密的森林里。

那个小水滴蹦到了花朵上,说:“花儿姐姐,花儿姐姐,我能吃一点您的花蜜吗?”花儿姐姐开心地说:“当然可以啦!”小水滴说:“谢谢花儿姐姐。”说完就狼吞虎咽地吃了起来。吃饱后,小水滴继续前进,这时它看见了披着蓑衣戴着斗笠的蘑菇爷爷,便上去请教蘑菇爷爷去大树的路怎么走? (改:便上去请教蘑菇爷爷去大树的路怎么走。) 蘑菇爷爷说:“直走,再左拐,最后右拐就到了。”小水滴道谢后走到了树下,因为它渴极了。它问大树叔叔能不能给它喝一点甘露,大树叔叔爽快地同意了,小水滴喝过水后摘下三片树叶,画着它们的样子,因为这是它最后一次见到它的朋友了。段评:此段字数较多,但存在表述不清晰的地方,如‘画着它们的样子’表意不明。并且在描写小水滴与蘑菇爷爷、大树叔叔交流时,可以增加一些神态描写让内容更生动。建议明确‘画着它们的样子’的意思,并添加神态描写。修改版:那个小水滴蹦到了花朵上,眼睛亮晶晶地说:“花儿姐姐,花儿姐姐,我能吃一点您的花蜜吗?”花儿姐姐嘴角上扬,开心地说:“当然可以啦!”小水滴眼睛眯成一条缝,笑着说:“谢谢花儿姐姐。”说完就狼吞虎咽地吃了起来。吃饱后,小水滴继续前进,这时它看见了披着蓑衣戴着斗笠的蘑菇爷爷,便眨着眼睛,礼貌地上去请教蘑菇爷爷去大树的路怎么走。蘑菇爷爷微笑着说:“直走,再左拐,最后右拐就到了。”小水滴感激地向蘑菇爷爷道谢后走到了树下,因为它渴极了。它眼巴巴地问大树叔叔能不能给它喝一点甘露,大树叔叔眉毛一扬,爽快地同意了。小水滴喝过水后,摘下三片树叶,仔细地画下了花儿姐姐、蘑菇爷爷和大树叔叔的样子,因为这是它最后一次见到它的朋友了。

太阳出来了,它依依不舍地与朋友们告别,走上升天的旅程 (改:踏上升天的旅程) 。小水滴乘着它在树上摘的树叶做的“直升机”飞上了碧蓝的天空。化作白云,看着它森林中的朋友们,祝福着它们茁壮成长,开开心心,无忧无虑。段评:这段描述比较简洁,对于小水滴升天的过程可以描写得更详细,增加一些动作和心理描写,让小水滴的情感表达更丰富。建议详细描写小水滴升天的动作和心理。修改版:太阳出来了,小水滴心里满是不舍,它一步三回头地与朋友们告别,然后小心翼翼地爬上了它在树上摘的树叶做的“直升机”。它紧紧地抓住树叶,随着微风缓缓上升。它一边飞一边回头望着森林中的朋友们,心里默默祝福着它们茁壮成长,开开心心,无忧无虑。最终,它化作一朵洁白的白云,静静地看着森林里的一切。

综合评价:
亲爱的唐珮玲同学:
读完你的《小水滴》,老师眼前像展开了一幅会动的森林画卷!你让小水滴和花儿姐姐、蘑菇爷爷、大树叔叔做朋友,还坐着树叶“直升机”上天,想象力像小太阳一样闪亮,每个角色的对话都暖乎乎的,特别可爱!
不过老师有几个小点子,能让故事更像甜甜的棉花糖哦:
首先,小水滴为什么要找大树叔叔呀?是听说大树的甘露最甜,还是和小伙伴约好了在树下见面?加个小起因,故事就更清楚啦!
其次,小水滴吃花蜜时,花儿姐姐的花瓣有没有轻轻晃?喝甘露时,大树叔叔的叶子有没有沙沙响?把这些小细节写进去,就像给故事撒了亮晶晶的糖屑!
最后,老师好奇两个小问题:如果小水滴下次再回到森林,它会给朋友们带什么天上的礼物?它在云朵上看着朋友们时,心里最想对谁说句悄悄话呀?
把这些想法加进去,你的故事一定会像小水滴一样,又清澈又有趣!期待看到你笔下更热闹的森林冒险,你肯定能写得更棒!
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