我的姐姐是一个爱美的人，她平时除了上学，她出门几乎都要化妆，但是从我懂事起我和她出门她都是化着妆的，只有3次她没化妆。（段评：开头直接点明姐姐爱美的特点,还提到三次没化妆的细节,很有吸引力！不过句子有点重复,比如“她平时除了上学,她出门几乎都要化妆”里的“她”可以去掉一个,让句子更通顺。另外,“但是从我懂事起我和她出门她都是化着妆的”可以调整一下顺序,让逻辑更清晰。修改版：我的姐姐是个特别爱美的人,平时除了上学,出门几乎都要化妆。从我懂事起,每次和她出门她都化着美美的妆,只有三次例外。）

我清清楚楚地记得，有一次暑假我们全家出门旅游，妈妈定的是中午12点的票，我们一家子人8点就起床了，我们10点就把所有东西搞好了。（段评：本段交代了旅游的时间和准备情况,为后面姐姐化妆的情节做铺垫,很好！不过可以加入一些环境描写,比如“暑假的太阳火辣辣的”,或者家人的状态,让场景更生动。修改版：记得有一次暑假,我们全家要出门旅游,妈妈订了中午12点的票。那天早上8点我们就起床了,10点就把行李都收拾好,爸爸在客厅擦汗,妈妈在检查证件,大家都盼着早点出发呢。）

我们刚要开开心心的出发 (改：开开心心地出发) 去车站时，发现姐姐不在，这时我打开姐姐的房门，我看见姐姐在化妆我就和妈妈说姐姐在这，妈妈说现在还早在让她化一会吧 (改：再让她化一会吧) ，我们等等她吧。（段评：本段通过找姐姐的情节,突出了她化妆的习惯,很自然！不过“我们刚要开开心心的出发”里的“的”应该改成“地”,“在让她化一会吧”可以加个“再”字,变成“再让她化一会儿吧”,更符合口语习惯。修改版：我们刚要开开心心地出发去车站,却发现姐姐不见了。我推开姐姐的房门,看见她正对着镜子化妆呢,赶紧跑去告诉妈妈。妈妈笑着说:“现在还早,再让她化一会儿吧,我们等等她。”）

这时我们都在客厅等姐姐，看手机的看手机，看电视的看电视，我们等到了十一点半，这时妈妈来到姐姐的房间，问姐姐好了吗姐姐说马上了，还有两分钟，我们等到了十一点五十分，姐姐才化好了妆。（段评：本段通过等待的过程,体现了姐姐化妆时间长,很有画面感！不过可以加入一些等待时的细节,比如“我盯着墙上的时钟,指针一点点挪到11点半”,让读者更能感受到时间的流逝。修改版：我们坐在客厅里等姐姐,爸爸看手机,妈妈看电视,我盯着墙上的时钟,指针一点点挪到11点半。妈妈忍不住走进姐姐房间问:“好了吗？”姐姐头也不抬地说:“马上！还有两分钟！”结果我们等到11点50分,姐姐才笑眯眯地走出来。）

这还带表不了什么 (改：代表不了什么) ，有一次姐姐出去打暑假工，老师说10点要来等店里 (改：要来店里) ，可是我12点起床时，看到姐姐还在化妆，我问姐姐你不去上班了吗，她说了一句惊呆我的话 (改：说了一句让我惊呆的话) ，我还没化好妆呢！化妆才重要。（段评：本段通过打暑假工的例子,进一步突出姐姐爱美的特点,很有趣！不过“老师说10点要来等店里”可以改成“店里要求10点到岗”,“我12点起床时”可以加入“睡眼惺忪地”,让描写更生动。修改版：这还不算什么,有一次姐姐去打暑假工,店里要求10点到岗。可我12点睡眼惺忪地起床,却看见姐姐还坐在化妆镜前。我惊讶地问:“你不去上班了吗？”她头也不抬地说:“急什么,妆还没化好呢！化妆才是最重要的！”）

这就是我的姐姐一个爱美的人 (改：我的姐姐,一个爱美的人) ，不美不出门。（段评：结尾总结了姐姐爱美的特点,呼应开头,很好！不过可以加入一个小细节,比如“每次出门前,她都会对着镜子转一圈,满意了才肯走”,让姐姐的形象更鲜明。修改版：这就是我的姐姐,一个爱美的小姑娘,每次出门前都要把自己打扮得漂漂亮亮的,不美不出门！）