我外公厨艺很好（段评：本段直接点明外公厨艺好,是全文的中心句,但内容比较简单,没有具体的描述,不能让读者立刻感受到外公的厨艺有多棒。可以加入一些外公做饭时的小细节或者家人的反应,让主题更生动。）

我外公是一个厨艺非常好的人，每次我去他家吃饭都吃的 (改：吃得) 津津有味的，非常好吃。（段评：本段和第一段内容重复啦,都是说外公厨艺好,没有新的信息。可以把这两段合并,用具体的例子来代替重复的表达,比如写一次吃饭时的场景,让读者更有画面感。）

有一次我和我的哥哥，还有爸爸妈妈去外公家吃饭，这次他还给我煮小龙虾呢！他先把不能吃的部分去掉，他知道我们不喜欢吃虾头，就把虾头去掉了，然后他把小龙虾倒进盆里清洗。（段评：本段开始写外公做小龙虾的过程,有了具体的动作描写,比如去掉虾头、清洗小龙虾,这很好！不过可以加入一些外公的神态或者你的感受,比如外公认真的样子,或者你看着小龙虾时的期待,让描写更生动。）

第2步 (改：第二步) 他把小龙虾倒进锅里，加大火源，在加入大量的水，在加点油进去，我问：“要煮到什么时候？”他回答：“要煮到没差不多没去 (改：差不多没水) 。”过了3分钟，过了45分钟，终于煮好了。我开心的说倒 (改：开心地说道) ，随侯 (改：随后) 加上黄瓜，就可以上桌了，还没开始吃饭，一些人就着香味 (改：闻着香味) 下来吃了几只小龙虾。（段评：本段写了煮小龙虾的过程,但有些地方不太通顺,比如"加大火源,在加入 (改：再加入) 大量的水,在加点 (改：再加点) 油进去",还有时间描写有点混乱。可以调整语序,让步骤更清晰,比如先写加什么调料,再写煮的时间,最后写大家闻到香味的反应,这样逻辑会更清楚。）

我再次来到厨房，看到外公又在煮好吃的，向前一看，哇！居然是我最爱吃的鸡肉，他让我去热油，过了一会儿，他把鸡肉倒入锅中，锅里顿时发出啦啦 (改：啦啦啦) 的声音，还有一点油直接从锅蹦出来，像是在玩蹦蹦床一样，随侯 (改：随后) ，他往面 (改：往里面) 加了一些料，不一会儿，香味十足的鸡肉就出锅了。（段评：本段写了外公做鸡肉的过程,有声音描写,比如"啦啦的声音",还有比喻,比如油蹦出来像玩蹦蹦床,这很棒！不过可以加入一些你的动作或者外公的语言,比如你帮忙热油时的小心,或者外公教你怎么做,让互动更自然。）

在开饭是 (改：在开饭时) ，大到都 (改：大家都) 吃的 (改：吃得) 津津有味，没过一小时，小龙虾就被全吃没了，连一根黄哈 (改：黄虾) 也不剩，鸡肉也被一扫而空，他是我的外公，也是一位厨神。（段评：本段总结了大家吃饭的场景,点出外公是厨神,主题很明确。不过有些错别字,比如"在开饭是"应该是"在开饭时","黄哈"应该是"黄瓜"。可以加入一些大家吃饭时的具体表现,比如爸爸吃得舔手指,妈妈说太好吃了,让结尾更热闹。）