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滚来滚去的小土豆
作者:曾凡溪

从前,有一个特别爱滚的小土豆,仿佛一下不滚就浑身不自在。一天,阳光明媚,万里无云,小土豆要滚到很多的地方去旅行。段评:这段引入故事主角和起因,内容较完整,但语言可以更丰富生动些。比如可以用更形象的词语描述小土豆爱滚的状态。修改版:从前,有一个超级爱滚的小土豆,就像一个停不下来的小滚轮,一下不滚就浑身痒痒。一天,阳光像金色的纱幔洒在大地上,万里无云,小土豆决定要滚到很多地方去旅行。

小土豆滚到菜园里,菜园里面有很多蔬菜,有红红的西红柿,绿的黄瓜 (改:绿绿的黄瓜) 、紫色的茄子,还有金黄金黄的玉米等等。段评:该段只是简单列举了菜园里的蔬菜,描写比较平淡。可以增加一些对蔬菜特点的描述,让画面更鲜活。修改版:小土豆滚到菜园里,菜园里面有好多蔬菜。瞧,那西红柿红得像一个个小灯笼,绿黄瓜浑身带刺,像穿着盔甲的小卫士,紫色的茄子紫得发亮,金黄金黄的玉米就像一个个裹着金色外衣的胖娃娃。

小土豆滚到一条小溪边,悠闲地坐在小溪边的草地上,看着美丽的风景。它看到了可爱的小鸟在天空飞翔。溪水哗啦啦地流着,仿佛唱着一首优美动听的歌。天上的白云千变万化,有的像一只活泼可爱的小白兔,有的像一匹在草原上奔跑的骏马,有的像一只温柔的小绵羊,有的像一团团软软的棉花糖。清澈的溪水没过小土豆的身体,给小土豆洗了个澡,可真舒服啊!段评:此段描写较丰富,但可以增加小土豆的感受描写。比如小土豆看到美景时心里在想什么。修改版:小土豆滚到一条小溪边,悠闲地坐在小溪边的草地上,看着美丽的风景,心里想:哇,这里真美啊!它看到可爱的小鸟在天空自由自在地飞翔。溪水哗啦啦地流着,仿佛唱着一首优美动听的歌。天上的白云千变万化,有的像一只活泼可爱的小白兔,有的像一匹在草原上奔跑的骏马,有的像一只温柔的小绵羊,有的像一团团软软的棉花糖。清澈的溪水没过小土豆的身体,给小土豆洗了个澡,小土豆舒服得眯起了眼睛。

接着,小土豆滚到了一片茂密的森林里,小动物们正在森林里举行大合唱,小土豆也加入了它们。和它们一起唱了起来,可开心啦!段评:段落描述小土豆加入合唱的过程过于简略。可以增加小动物们唱歌的样子和小土豆唱歌的动作等细节。修改版:接着,小土豆滚到了一片茂密的森林里,小动物们正在森林里举行大合唱。小鸟叽叽喳喳地唱着高音,松鼠跟着节奏蹦蹦跳跳,小兔子也一蹦一跳地附和着。小土豆兴奋地滚到它们中间,跟着节拍晃来晃去,和它们一起大声唱了起来,可开心啦!

最后,小土豆又滚到了果园。果园里有红彤彤的苹果,黄澄澄的梨,一串串紫水晶般的葡萄,还有许许多多翠绿的西瓜……小土豆吃了一串葡萄,酸酸甜甜,可好吃了!段评:这段写小土豆在果园吃葡萄,对葡萄的描写可以更细致,并且可以增加小土豆吃葡萄的动作。修改版:最后,小土豆又滚到了果园。果园里有红彤彤的苹果像一个个小太阳,黄澄澄的梨像金色的小葫芦,一串串紫水晶般的葡萄挂在藤上,还有许许多多翠绿的西瓜像绿色的大圆球。小土豆迫不及待地滚到葡萄架下,伸出“小手”摘下一串葡萄,放进嘴里,酸酸甜甜,可好吃了!

小土豆的旅行就这样完美的结束 (改:完美地结束) 了,真是美好的一天!段评:结尾较简单,可以增加小土豆对这次旅行的总结感受。修改版:小土豆的旅行就这样完美地结束了。小土豆心里想:这次旅行可真有趣啊,我看到了那么多美丽的风景,还认识了好多新朋友,真是美好的一天!

综合评价:

亲爱的曾凡溪同学:
读完你的《滚来滚去的小土豆》,老师眼睛都亮啦!你把小土豆的旅行写得像一幅彩色的画,从菜园到小溪,再到森林和果园,每一站都有不一样的风景,想象力真的太丰富啦!特别是写小溪边的白云那段,“有的像小白兔,有的像骏马”,比喻得超级生动,老师仿佛跟着小土豆一起看风景呢!

不过老师有两个小建议,能让故事更精彩哦:

  1. 小土豆为什么突然想旅行呀?是听了小鸟的故事,还是被风婆婆“推”了一下?加个小小的起因,故事就更完整啦。
  2. 小土豆在森林里和小动物合唱时,它们唱了什么歌?小土豆是摇着身子唱,还是蹦蹦跳跳地唱?把这些动作和声音写出来,会更有趣!

最后老师想问你两个小问题:如果小土豆在旅行中遇到了一只迷路的小蚂蚁,它会怎么帮忙呢?旅行结束后,小土豆会把自己的故事讲给菜园里的小伙伴听吗?期待你下次把这些小细节加进去,你的作文一定会像小土豆的旅行一样,让人越读越开心!

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