时光像水一样流逝，转眼到了2399年。地球技术飞速发展，地球早已今非昔比。不仅有能飞的汽车。 (改：不仅有能飞的汽车,) （段评：开头用比喻写出了时间的流逝,引出了未来世界的设定,很棒！但是句子没有写完,结尾的句号应该改成逗号,还可以加上具体的科技变化,让未来的画面更清楚。修改版：时光像水一样流逝,转眼到了2399年。地球的技术飞速发展,早已今非昔比——马路上跑着会飞的汽车,它们像小鸟一样在低空穿梭,再也不会堵车啦！）

在技术发达的学校里。 (改：在技术发达的学校里,) 在这所新学校不在是 (改：不再是) 一个一个真人老师，而是一座座冰冻毫无感情的评分机器人。我茫然地走在学校里。教室内每个学生的课桌前都有一台机器人，他们有的开心，有的烦燥 (改：烦躁) 。（段评：你写出了未来学校的机器人老师,想法很新奇！但是句子有点不通顺,比如“在技术发达的学校里”后面不应该用句号,“不在是”应该是“不再是”,“烦燥”应该是“烦躁”。还可以加上你看到机器人老师时的心情,让故事更真实。修改版：在技术发达的学校里,我发现上课的不再是真人老师,而是一座座冰冷的评分机器人,它们脸上没有任何表情。我心里有点害怕,茫然地走在走廊里。教室里每个学生的课桌前都有一台机器人,有的同学对着机器人开心地笑,有的却皱着眉头,看起来很烦躁。）

我来到一台机器面前。据说这个叫做“机忆提取器”，我戴上去随着一道电流划过，我脑中出现一道道知识。我开始感到疑问，如果学会要这些 (改：学这些) 知识有什么用。我坐在座子 (改：桌子) 上思考着。（段评：你想象的“机忆提取器”很有创意！但是句子有错误,“机器面前”应该是“机器前”,“座子”应该是“椅子”。还可以加上戴机器时的感觉,让情节更生动。修改版：我好奇地来到一台奇怪的机器前,旁边的牌子写着“机忆提取器”。我按照提示把它戴在头上,突然一道麻麻的电流划过太阳穴,脑子里瞬间涌入了好多数学公式和古诗！我摸了摸脑袋,心里冒出一个疑问:直接“装”进脑子里的知识,到底有什么用呢？我坐在椅子上,皱着眉头思考起来。）

这时我前面的屏幕出现了一道道选项。这一些选项和刚刚的知识一模一样。我不费吹灰之力就全部答对了，答对后他变出一个通让学会的人走的 (改：变出一条通道让通过的人走) 。在尽头是一个更大的屏幕，现在变成了抢答。这些题目并不是很困但却 (改：并不是很难,但) 难住了许许多多的学生，这可机器人有关 (改：这和机器人有关) 。答对后就可以回家了，一道白光过后我惊奇的发现我回到了现在。（段评：你写出了答题和抢答的情节,故事很有趣！但是句子有点混乱,比如“变出一个通让学会的人走的”不通顺,“这可机器人有关”应该是“这和机器人有关”。还可以加上抢答时的紧张感,让故事更吸引人。修改版：这时,我面前的屏幕突然跳出了一道道选择题,题目竟然和刚才“装”进脑子里的知识一模一样！我不费吹灰之力就全部答对了,屏幕下方立刻出现了一条闪着光的通道。通道尽头是一个更大的屏幕,现在变成了抢答环节。题目其实不难,可好多同学都答不出来——他们的机器人老师根本没教这些！我抢先按下按钮,答对了最后一题,一道温暖的白光裹住了我。等我睁开眼,惊奇地发现自己竟然回到了现在的房间里！）

我在家里感叹这样的未来并不美好，科技发达的未来可能就是这样的。（段评：你写出了对未来的感受,主题很明确！但是可以把“感叹”换成更具体的动作或想法,让情感更真实。修改版：我坐在自己的小书桌前,摸了摸桌上的语文书,心里悄悄叹气:原来科技发达的未来,不一定是美好的呀。没有老师温柔的笑容,没有和同学一起讨论问题的热闹,这样的未来,我一点也不喜欢。）