今天，我和我的朋友们一起来到了神密 (改：神秘) 又古老的地方——中山陵。（段评：本段作为开头,直接点明了游玩地点是中山陵,能自然引出下文,但语言比较平实,缺乏吸引读者的画面感。可以加入对中山陵的初步感受,让开头更生动。修改版：今天,我和朋友们像一群快乐的小鸟,蹦蹦跳跳地来到了神秘又古老的中山陵。一走近,我就被它庄严肃穆的氛围吸引住了！）

首先，我们进门左转就来到了“博爱”坊。听老师说，“博爱”是孙中山爷爷亲笔写的呢！朋友告诉我这个坊牌是三檐四柱冲天氏 (改：冲天式) 坊牌。我观察到坊牌的上面有着莲花、云彩等装饰物，可好看了。（段评：本段介绍了“博爱”坊的信息,内容具体,但描写可以更生动。比如可以加入自己看到坊牌时的感受,让读者更有代入感。修改版：首先,我们进门左转就看到了“博爱”坊。听老师说,这两个字是孙中山爷爷亲笔写的呢！朋友告诉我,这是三檐四柱冲天式坊牌。我凑近一看,坊牌上面雕刻着莲花、云彩等精美的装饰物,阳光照在上面,好像在闪闪发光,可好看啦！）

穿过“博爱”坊，我们到了中山陵的墓道，墓道两边种着柏树、桃树等四种树木。树木们像一些神象们 (改：神像们) 守护着孙中山爷爷。树木十分高大，dǎng住 (改：挡住) 了太阳，坐在墓道两边，微风阵阵可真是又凉爽又舒服呀！（段评：本段描写了墓道的树木,用了比喻的手法,但“神像”这个比喻不够贴合小学生的视角,而且细节可以更丰富。可以把树木的样子描写得更具体,让场景更鲜活。修改版：穿过“博爱”坊,我们来到了中山陵的墓道。墓道两边种着柏树、桃树等四种树木,它们像一个个高大的士兵,笔直地站在那里,守护着孙中山爷爷。树木长得十分茂盛,茂密的枝叶挡住了火辣辣的太阳,坐在墓道边的石凳上,微风轻轻吹过,带着树叶的清香,真是又凉爽又舒服！）

走出墓道，就到了高高的台阶。这台阶一共有392级，因为当时中国一共有392亿人 (改：4亿人) ； (改：。) 在台阶顶上有一个宫殿，宫殿上写着三组词，它们的意思是：天下为公。虽然天十分热，但我们决定爬到顶。神奇的是从下面看，上面都是台阶；从上面看，下面都是平台，一级台阶也没有。好神奇！我们上了顶，看了mái孙中山爷爷 (改：安葬孙中山爷爷) 的地方。我们看不孙爷爷 (改：看不到孙爷爷) 的本人，是因为它 (改：这) 模fǎng (改：模仿) 了法国的一位国王的方法，所以才这样。（段评：本段介绍了台阶的特点和顶部的宫殿,但有些信息不够准确(当时中国人口不是392亿),而且描写可以更有童趣。可以加入爬台阶时的心情和发现台阶“神奇”之处时的惊喜。修改版：走出墓道,眼前出现了长长的台阶。这台阶一共有392级,老师说,这数字有特别的意义呢！台阶顶上有一座宫殿,上面写着“天下为公”四个大字。虽然天气很热,我们还是决定爬到顶。爬的时候我发现一个神奇的秘密:从下面往上看,只能看到一级级台阶；可到了顶上往下看,却只能看到一个个平台,台阶好像都“藏”起来了！我们终于爬到了顶,看到了孙中山爷爷的墓室。可惜不能看到爷爷本人,老师说这是模仿法国一位国王的安葬方式呢。）

这就是中山陵，欢迎你来游玩呀！（段评：本段作为结尾,表达了对中山陵的喜爱,但语言比较简单。可以加入自己游玩后的感受,让结尾更有真情实感。修改版：今天的中山陵之旅真有趣！这里不仅有古老的建筑,还有很多神奇的秘密等着我们发现。如果你也喜欢历史和探索,一定要来中山陵看看哦！）