你们一定都有一个妈妈吧！她是爱美的还是瘦瘦的？而我的妈妈是一个爱干净的人，无论何时都希望周围是干净的，不染一丝尘的。（段评：开头用提问的方式引出妈妈爱干净的特点,能吸引读者兴趣,主题明确。但可以增加一些具体的细节描写,让妈妈的形象更生动。比如可以描述妈妈平时爱干净的小举动,让读者更有画面感。修改版：你们一定都有一个妈妈吧！她是爱美的,还是温柔的？我的妈妈呀,是个“清洁小达人”！她总说家里要一尘不染,就连地板上的一根头发丝都逃不过她的眼睛呢。）

比如说，她的口头禅是不要把东西放那，放那。或进门脱了袜子在进来 (改：再进来) ，等等一大堆。（段评：列举了妈妈的口头禅,能体现妈妈爱干净的特点,但语言比较口语化,不够生动。可以把口头禅的场景写具体,让读者更能感受到妈妈的“爱干净”。修改版：妈妈的口头禅可多啦！每次我把玩具随手放在沙发上,她就会皱着眉头说:“宝贝,玩具要放回玩具箱哦,不然家里就像‘杂货铺’啦！”我进门忘记脱袜子,她又会笑着提醒:“小脚丫脏兮兮的,快脱了袜子再进来,不然地板要‘哭’啦！”）

让我讲个现实的吧，当时妈妈不在家我也是放飞了呀！吃了零食，袜子踩的黑乎乎的，零食渣渣到处飞，等妈妈回家后一看，怒火中烧，大声喊到 (改：喊道) ：“刘炜萍，干紧 (改：赶紧) 滚过来，洗袜子，扫地、拖地！”我干完，妈妈说：“罚战1时 (改：罚站1小时) 。”我想：哦不！早知今日，何必当初呢？（段评：通过具体事例展现妈妈爱干净,情节真实有趣,但细节描写可以更丰富。比如可以写自己放飞自我时的具体动作,妈妈回家后的表情和动作,让故事更生动。修改版：记得有一次妈妈不在家,我可“放飞自我”啦！我一边吃薯片一边看动画片,薯片渣掉得满地都是,袜子也踩得黑乎乎的。突然,门“吱呀”一声开了,妈妈回来了！她看到地上的薯片渣和我黑乎乎的袜子,眼睛瞪得圆圆的,叉着腰说:“刘炜萍,快过来！把袜子洗干净,再把地扫干净、拖干净！”我只好乖乖照做。干完活,妈妈又说:“罚你站十分钟,好好想想下次要不要这么做！”我低着头想:唉,早知道就不乱扔垃圾了！）

唉！这就是我那个爱干净的老妈。（段评：结尾总结全文,点明妈妈爱干净的特点,但可以更活泼一些,体现出对妈妈的爱。比如可以增加对妈妈的理解,让情感更真挚。修改版：哈哈,这就是我那爱干净的老妈！虽然她有时候很严格,但我知道,她是为了让我们家更温馨、更舒适。我爱我的“清洁小达人”妈妈！）