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记叙文
贪玩的小水滴
作者:谢霖霖| 指导老师:罗老师

云朵里住着一群可爱的小水滴,其中有一滴格外调皮,总是按捺不住贪玩的心,总想溜到人间去探险。段评:段落整体生动有趣,成功塑造了小水滴调皮的形象。不过在细节描写上可以更丰富,比如小水滴‘按捺不住贪玩的心’,可以具体描述一下它心里是怎么想的。修改版:云朵里住着一群可爱的小水滴,其中有一滴格外调皮,它心里总是痒痒的,想着:‘人间到底是什么样的呢?肯定有好多好玩的地方,我一定要去探险!’总是按捺不住贪玩的心,总想溜到人间去探险。

它看着身边安分的伙伴,心里满是向往。趁着云妈妈不注意,它就跟着风姐姐,纵身跳向了大地。它落在嫩绿的草叶上,在叶片上欢快地打滚,把窄窄的草叶当成了滑滑梯,玩得不亦乐乎。段评:段落对小水滴的动作描写很生动,但可以增加一些环境描写来烘托氛围。比如在小水滴跳向大地时,描写一下当时云朵和风的样子。修改版:它看着身边安分的伙伴,心里满是向往。趁着云妈妈不注意,它就跟着风姐姐,纵身跳向了大地。洁白的云朵被它搅得轻轻晃动,风姐姐带着它呼呼地往下冲。它落在嫩绿的草叶上,在叶片上欢快地打滚,把窄窄的草叶当成了滑滑梯,玩得不亦乐乎。

没过一会,它又顺着草叶滑进小溪,跟着清澈的溪⽔ (改:溪水) 向前奔跑。它一会儿和灵活的小鱼捉迷藏,一会儿又推着轻巧的落叶小船慢慢漂流,一会儿撞在光滑圆润的石头上,玩得忘乎所以,早就把回家的事抛到了九霄云外。段评:此段对小水滴在小溪里玩耍的描写很丰富,但可以再增加一些小水滴的心理活动。比如在和小鱼捉迷藏时,它心里是怎么想的。修改版:没过一会,它又顺着草叶滑进小溪,跟着清澈的溪⽔向前奔跑。它一会儿和灵活的小鱼捉迷藏,心里想着:‘小鱼小鱼,你可别被我抓到啦!’一会儿又推着轻巧的落叶小船慢慢漂流,一会儿撞在光滑圆润的石头上,玩得忘乎所以,早就把回家的事抛到了九霄云外。

天色渐渐暗了下来,四周变得格外安静冷清,小水滴猛的 (改:猛地) 回过神来。它找不到回去的路,心里又急又难过,后悔自己太过贪玩,让温柔的云朵妈妈日夜担心。就在它慌张不已时,晚风轻轻托起小水滴,带着它慢慢升向高高的天空。那是晚风姐姐来接它了!段评:段落中‘猛的’表述有误,应改为‘猛地’。并且可以增加一些小水滴慌张时的神态描写,让情感表达更细腻。修改版:天色渐渐暗了下来,四周变得格外安静冷清,小水滴猛地回过神来。它瞪大了眼睛,脸上满是焦急,找不到回去的路,心里又急又难过,后悔自己太过贪玩,让温柔的云朵妈妈日夜担心。就在它慌张不已时,晚风轻轻托起小水滴,带着它慢慢升向高高的天空。那是晚风姐姐来接它了!

小水滴终于回到了熟悉的云朵妈妈怀里。它乖乖依偎在妈妈身边,满脸愧疚。它终于明白,不能只顾着玩耍而任性乱跑,这滴贪玩的小水滴,也在这次难忘的冒险里,慢慢学会了懂事乖巧。段评:段落结尾点明了小水滴的成长,很有教育意义。但可以增加一些小水滴和云朵妈妈的对话,让故事更完整。修改版:小水滴终于回到了熟悉的云朵妈妈怀里。它乖乖依偎在妈妈身边,满脸愧疚。云朵妈妈轻轻抚摸着它,说:‘孩子,以后可不能再这么任性啦。’小水滴低着头说:‘妈妈,我知道错了,我以后会懂事的。’它终于明白,不能只顾着玩耍而任性乱跑,这滴贪玩的小水滴,也在这次难忘的冒险里,慢慢学会了懂事乖巧。

综合评价:
亲爱的谢霖霖同学:
读完你的《贪玩的小水滴》,老师眼前仿佛出现了一只蹦蹦跳跳的小水滴!你把小水滴的冒险故事写得又清楚又有趣,从溜出云朵、草叶打滚到小溪探险,最后被晚风送回家,情节像串糖葫芦一样甜滋滋的。特别是“推着落叶小船漂流”这句,画面感好强,老师都跟着小水滴一起开心啦!
不过老师有两个小建议:一是可以给故事加个“时间标签”,比如“一个阳光暖暖的午后”,这样读者能更快走进小水滴的世界;二是小水滴在草叶上打滚时,能不能写写它的心情?比如“心里像装了颗跳跳糖,甜丝丝的”,会更生动哦。
最后老师想问你两个小问题:如果小水滴下次再溜出去,它会给云朵妈妈带什么礼物?它在小溪里和小鱼捉迷藏时,小鱼会对它说什么呢?把这些想法加进去,你的作文会像彩虹一样绚丽!期待看到你更棒的作品,你一定能做到!
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