我的同桌小橙不仅心地善良，还乐于助人，是大家公认的好榜样。（段评：本段作为开头,直接点明了同桌小橙的优点,主题明确,但语言比较概括,缺乏吸引力。可以通过更生动的方式引出人物,让开头更有画面感。修改版：我的同桌小橙呀,是班级里的小太阳,心地善良又爱帮忙,大家提起她,都会竖起大拇指呢！）

她很漂亮，柳叶眉丹凤眼，高鼻梁，笑起来有两个小梨窝，让人如沐春风。（段评：本段描写了小橙的外貌,用词准确,但可以加入更多细节,让外貌描写更生动,比如结合她的性格特点来写。修改版：小橙长得可好看啦！柳叶似的眉毛下,一双丹凤眼亮晶晶的,笑起来时,嘴角边的两个小梨窝就像藏了两颗甜甜的小糖果,让人看了心里暖暖的。）

她很乐于助人。我在走路回家 (改：我在走路回家的时候) ，有个人“刷”的一声撞上来，我一下子被撞到地上，我疼得直掉眼泪，他说了句对不起就跑了。小橙看见了急忙拿了药给我包扎：“没事吧？疼不疼？”我点点头，惨白着脸她轻轻吹了吹 (改：惨白着脸,她轻轻吹了吹) 问：“能站起来吗？”我说：“能。”她把我的一条胳膊搭在她的身上，扶着我回家，回到家后我对她万般感谢，妈妈也说：“小橙，你救了曦曦，你留下来吃饭吧。”她却摆摆手笑了笑说：“不用了阿姨，我回家吃。”妈妈还想挽留一下但她已经走出家门了，走到门外她突然回头说：“记得擦药！”我也笑着回答：“好！”（段评：本段通过具体事例表现小橙的乐于助人,情节完整,但有些地方可以更细腻,比如加入“我”当时的心理活动和小橙的动作细节,让故事更感人。修改版：那天我走路回家,突然被一个匆匆跑过的人撞得摔倒在地,膝盖火辣辣地疼,眼泪忍不住掉了下来。撞我的人说了句“对不起”就跑了,我坐在地上,心里又委屈又害怕。这时,小橙像一阵风似的跑过来,手里拿着碘伏和创可贴,蹲下来轻轻问:“曦曦,疼不疼呀？”她小心翼翼地帮我擦药,还轻轻吹了吹伤口,又问:“能站起来吗？我扶你回家。”她把我的胳膊搭在她肩膀上,一步一步慢慢走。到家后,妈妈拉着小橙的手说:“小橙,谢谢你救了曦曦,留下来吃饭吧！”小橙却摆摆手,笑着说:“不用啦阿姨,我妈妈还等着我呢！”走到门口,她突然回头喊:“记得每天擦药哦！”我笑着朝她挥手:“知道啦！”）

有一次考试我的笔不见了，我把笔袋翻了个遍也没有找到我惨白着脸想：完了完了笔不会没带吧？不会啊我记得放里面了吧呀？ (改：不会啊,我记得放里面了呀？) 快到考试时间了我急得冷汗直流，突然小橙问我：“曦曦，你怎么了？”“我的笔不见了。”我回答。她递过一支笔“先用我的吧”。 (改：她递过一支笔:“先用我的吧。”) 小橙仿佛一束光照亮我的心情，我感动得都要痛哭流涕了之前的焦急已消失不见连连道谢：“谢谢你谢谢你呜呜呜小橙你简直是天上的神仙！”她笑了笑：“没你说得那么神啦。同学之间应该互相帮助。”同学们也向她投来赞许的目光。（段评：本段通过考试借笔的事例,进一步表现小橙的乐于助人,情感真挚,但可以加入更多细节,比如“我”找笔时的焦急样子,让情节更生动。修改版：有一次考试,我翻遍了笔袋也找不到笔,心里像揣了只小兔子,砰砰直跳:“完了完了,笔怎么不见了？明明记得放进去的呀！”眼看考试就要开始了,我急得手心都出汗了。这时,小橙轻轻碰了碰我:“曦曦,你怎么了？”“我的笔不见了……”我带着哭腔说。她立刻递过来一支笔:“先用我的吧！”那支笔握在手里暖暖的,我心里的焦急一下子就消失了,感动得差点哭出来:“谢谢你小橙,你简直是我的救星！”她笑着说:“没那么夸张啦,同学之间本来就该互相帮助呀！”周围的同学也都朝她投来赞许的目光。）

我的同桌就是这么乐于助人，还善良 (改：还心地善良) ，是我们学习的好榜样。（段评：本段作为结尾,总结了小橙的优点,但语言比较重复,可以更生动地表达对小橙的赞美,让结尾更有感染力。修改版：我的同桌小橙就是这样,总在别人需要的时候伸出援手,像个小天使一样温暖着身边的人。她真是我们学习的好榜样！）